人的认识可以分为感性认识和理性认识，感性认识是认识的低级阶段，是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映。理性认识是认识的高级阶段，是人通过思维对事物内部联系的间接的、概括的反映。这就是认识的两个阶段，前者具有直接性和具体性，后者具有间接性和抽象性。二者的辩证统一关系是：其一，感性认识和理性认识互相依存。理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识;其二，感性认识和理性认识又是互相渗透。感性中渗透着理性的因素，理性中渗透着感性的因素;其三，感性认识和理性认识统一的基础是实践。如果割裂二者的辩证统一关系，就会走向唯理论和经验论，在实际工作中就会犯教条主义和经验主义的错误。
认识的两次飞跃分别是从实践到认识：感性认识到理性认识飞跃;从认识到实践：理性认识到实践的飞跃。接下来我们围绕为什么飞以及怎么飞这两个问题来探讨一下。
首先，第一次飞跃的原因是：感性认识只反映了事物的现象、各个片面和外部联系。而认识的任务却要求把握事物的本质、全体和内部联系，这是认识过程中首先遇到的一个矛盾。要解决这个矛盾，必须实现由感性认识向理性认识的飞跃。而第一次飞跃的条件是：其一，勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料;其二，经过理性思考的作用，运用辩证思维的科学方法，将丰富的感性材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作。这样之前通过实践积累的感性认识才能上升到理性认识。
其次，第二次飞跃的原因是：其一，从实践的角度看，理性认识向实践的飞跃是一个认识指导实践的过程，认识世界是为了改造世界，理性认识只有回到实践才能指导实践，使认识物化、对象化，达到改造世界的目的;其二，从认识的角度看，理性认识向实践的飞跃是一个在实践中检验认识的过程，理性认识只有回到实践，才能使认识受到实践的检验而得到修正、补充、丰富和发展。而第二次飞跃的条件是：其一，要从实际出发，坚持理论和实践相结合的原则; 其二，要把关于客观事物本质和规律的认识同主体自身的需要和利益的认识结合起来，形成正确合理的实践观念;其三，要把理论的正确性与现实的可行性统一起来，寻求实现理想客体的具体途径和工作方法;其四，理论必须被群众掌握，内化为群众的自觉行动。
在知道了两次飞跃的原因和条件之后，我们在认识一个事物时要坚持从感性到理性、再从理性到实践的多次反复，才能达到对一个事物比较正确的认识，从而更好地去指导实践。
(本文作者为查字典公务员考研政治辅导名师)
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