参考答案及解析
1.【答案】A。讲师解析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法的优点是教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。因而，对于概念性较强的内容，用讲授法效果较好。
2.【答案】C。讲师解析：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是引导学生对实验现象进行观察、记录。
3.【答案】D。讲师解析：教师评分的相对标准对应的评价方式是常模参照评价。
4.【答案】D。讲师解析：只给学生布置一些知识记忆性的练习题不利于学生综合能力的发展。
5.【答案】D。讲师解析：直观手段种类繁多，一般分为实物直观、模象直观、语言直观三种。贯彻直观性原则的要求：(1)要正确选择直观教具和现代化教学手段;(2)直观教具的演示要与语言讲解结合;(3)要重视运用语言直观。一般来说，选择直观手段主要应根据学生的年龄特征、知识水平、教学的目的和内容来进行。所以D选项是不正确的。
6.【答案】B。讲师解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。讨论法指在教师指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。根据题干表述，本题选B。
7.【答案】AD。讲师解析：布鲁纳提出了发现法，他认为学生掌握科学结构的最好方法是发现法。发现法虽有一定的优点，但不是唯一的教学方法，必须同其他方法结合一起使用，才能取得良好效果，不能完全取代传统的讲授法。发现法适合于那些能引出多种假设、原理，能明确展开的数理学科，并不是对所有学科都有效。
8.【答案】ACD。讲师解析：现场教学的要求包括：(1)教学目的要明确。(2)准备要充分。(3)重视现场指导。(4)及时总结。其中，教师需要制定现场活动的计划，引导学生在直观感知的基础上进行抽象、概括，验证学过的理论知识，是把理论知识联系实际的过程。教师要做好现场指导工作，现场教学是在教师的指导下有准备、有计划、有组织地进行的，最后的总结可以在现场也可以在校内进行，总结的方式可以是教师讲解，也可以采取学生座谈的形式。因此，本题答案为ACD。
9.【答案】。讲师解析：教学过程是认识的一种特殊形式，其目的在于：学生在教师的指导下，把社会历史经验变为学生个体的精神财富，不仅使学生获得关于客观的映象即知识，也使学生个体获得发展。
10.【答案】。讲师解析：分组教学和班级授课制各有利弊，不能说分组教学比班级授课优越。
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