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从真题看马原辩证法开放型设问如何提高(三)

2014-11-24 | 网络

历年真题命题总结

1.(2006-34(2))守河堤老兵关于石兽逆流而上的见解对我们辩证的思考问题有何启示?并举一例说明之。(6分)

2.(2012-34(3))上述两例对我们增强创新意识有何启示?(4分)

3.(2014-34(2))当你在生活中遇到难题和矛盾时,上述事例对你有何启示?(4分)

考点归纳:①上述试题都是启示类的开放型题目,与之前的设问相关;②题干中的 逆流而上、创新和难题(的解决)实质上都是考查角度③通过题干中的关键词辩证和矛盾可以看出答案的范围辩证法。

运用原理:

辩证法主要内容:联系、发展;矛盾。(1)联系和发展:联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征。(2)矛盾:对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。(3)联系、发展和矛盾的关系:世界是普遍联系的,我们要善于把握和利用事物固有的、具体的联系推动事物的发展;要用历史的和发展的眼光看问题;要全面、辩证地看问题,善用矛盾分析法,一分为二地看问题,具体问题具体分析。

真题考证(3)◎2014-34

(2014-34)结合材料回答问题:

巧用大循环,处理不再难

山东某地区采用循环经济的理念,将秸秆吃干榨尽,对秸秆利用进行了有益探索。

一、秸秆种蘑菇

该地小麦种植面积为60万亩,按亩产500公斤计算,每生产30万吨秸秆。虽然粉碎还田,压块做燃料,青储养殖等消化了大量秸秆,但一些农户为图方便,仍然偷偷地焚烧秸秆,造成当地的焚烧压力很大。

2009年,该地通过招商引资引进了一家蘑菇种植企业,该企业以小麦秸秆加鸡粪为原料培育双孢菇,从当地收到的小麦秸秆不够用还在周边100公里范围内的县市区收集,鸡粪则由当地一家大型养鸡场提供。自蘑菇厂建起来后,蘑菇厂对秸秆的大量需要,让原本难以处理而成为包袱的秸秆摇身一变,不仅成为了香饽饽,而且还成为农民增加收入的渠道。

二、延长产业链

然而,蘑菇厂每年产生约6万吨菌渣,四处堆积臭气难闻也引来周边群众的投诉。由此,让蘑菇厂开始寻找下游菌渣处理企业,开展产业链条的招商引资。

山东某生物科技有限公司得知消息后主动前来,并把厂子建在该蘑菇厂旁边。他们将买来的菌渣加上猪粪,经过发酵制成了很好的有机复合肥。这不仅解决了菌渣问题,而且也附带解决了让周边养殖产业头疼的猪粪问题。该公司将生产出来的有机复合肥直接卖给周边的有机蔬菜种植基地、种植户以及果农等,由于减少了销售中间环节、价格合理而很受欢迎。该公司也因之而获利颇丰。

三、链接到山林

秸秆经过种植蘑菇,变成了有机复合肥。最后拿到市场上销售,算是完成了一个标准的循环利用过程,然而,如果将有机复合肥集中用于生态修复工程,再次推动一个新的生态产业发展,岂不是更好?

该地又动起了脑筋,将秸秆利用与退耕还林工程对接。该地的山区丘陵面积占全市总面积的2/3,其中宜林荒山地有6万多亩。这些山地土壤贫瘠,含沙量大,农作物产量低,经济效益差。

在深入调研的基础上,该地从2011年开始,由市财政投入数亿元,实施为期5年的自主退耕还林生态富民工程,打算将这些山地改造成高产的大枣、大樱桃等经济果林,大力推进农林业的转型。

而要发展高产高效的有机林果业,所面临的突出问题是有机肥从何而来?这时,秸秆等有机肥料又成了人们惦记的宝贝。为了种植出优质林果,当地农民在山地种植果林时,都开始垫秸秆、放菌渣有机复合肥等。大片经济果林的种植,不仅大大地改善了当地的生态环境,从而实现了秸秆利用的循环,而且也大大地提高了农民收入。

摘编自《人民日报》(2013年6月22日)

(2)当你在生活中遇到难题和矛盾时,上述事例对你有何启示?(4分)

【解题思路】

第一步:定向与定点。本题的问题很简单,并未明确规定角度,结合题目第一问的设问和题干中出现的关键词矛盾,确定优先的答题方向辩证法,但认识论也可以作为备选答题方向,但不是主要方向。

第二步:归纳材料,点明启示。矛盾是普遍存在的,且无处不在无时不有。在解决当地麦秸秆问题的过程中,新的问题不断涌现,这就必然要求找到新的解决方法。有效的方法可以利用矛盾的同一性(如秸秆种蘑菇),也可以利用矛盾的特殊性(不同问题不同方法)。

【标准答案】

上述事例给我们的启示主要有:要从联系的观点看问题,把握事物的普遍联系;要从发展的观点看问题,从发展中找出路;要运用矛盾分析方法,找出解决矛盾的正确办法;要发挥主观能动性,勤于实践,勇于创新。(4分)

新大纲拔高

上述事例启示我们:矛盾普遍存在,在任何时候都要积极地面对难题和矛盾,并努力地寻求解决问题的方法。要辩证地全面地看问题,善于发现事物固有的联系并创造具体条件实现事物之间的联系;(1分)要发展地看问题,在事物的发展过程中了解过去、观察现在、预见未来;(1分)要一分为二地看问题,善于利用矛盾的同一性推动事物的发展,实现相辅相成(1分)要分析矛盾的特殊性,根据不同的矛盾找到正确的解决方法。(1分)

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