历年真题命题总结
1.(2006-34(2))守河堤老兵关于石兽逆流而上的见解对我们辩证的思考问题有何启示?并举一例说明之。(6分)
2.(2012-34(3))上述两例对我们增强创新意识有何启示?(4分)
3.(2014-34(2))当你在生活中遇到难题和矛盾时，上述事例对你有何启示?(4分)
考点归纳：①上述试题都是启示类的开放型题目，与之前的设问相关;②题干中的 逆流而上、创新和难题(的解决)实质上都是考查角度③通过题干中的关键词辩证和矛盾可以看出答案的范围辩证法。
运用原理：
辩证法主要内容：联系、发展;矛盾。(1)联系和发展：联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征。(2)矛盾：对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。(3)联系、发展和矛盾的关系：世界是普遍联系的，我们要善于把握和利用事物固有的、具体的联系推动事物的发展;要用历史的和发展的眼光看问题;要全面、辩证地看问题，善用矛盾分析法，一分为二地看问题，具体问题具体分析。
真题考证(2)◎2012-34
(2012-34)结合材料回答问题：
材料1
有个人不小心打碎一个花瓶，但他没有陷入沮丧，而是细心地收集起满地的碎片。他把这些碎片按大小分类称出重量，结果发现：10~100克的最少，1~10克的稍多，0.1~1克和0.1克以下的最多;同时他还发现这些碎片的重量之间存在着倍数关系，即较大块的重量是次大块的重量的16倍因此他发现了碎花瓶理论。这个理论可以帮助人们恢复文物、陨石等不知其原貌的物体，给考古和天体的研究带来了意想不到的效果。这个人就是丹麦的物理学家雅各布博尔。
摘编自《光明日报》(2011年2月21 日)
材料2
迪迪艾伦年轻时到一家电影公司打工，跟着知名电影剪辑师罗伯特怀斯学习。她在给电影《江湖浪子》剪辑时，犯了一个非常不应该的错误：在从一个镜头切换到另一个镜头时，第一个镜头中的声音竟然延续到第二个镜头中去，并且长达三秒钟，导致的结局是：主人公驾驶汽车逐渐远去，镜头随之切换到达的目的地场景，而这时依旧可以听见第一个镜头中的汽车声!罗伯特怀斯非常生气，他把这段影片往艾伦面前一扔说：把你所犯的错误剪掉!艾伦沮丧极了，正在她准备剪去自己所犯的那个错误时，她忽然看见窗台上的一个小盆景，那是一株地莓，它曾经生长在艾伦家的园子里。只是别的地莓都能长出又甜又红的果实，唯独这株地莓不会结果，可它虽然不会结果，却能开出特别鲜红的花朵!所以艾伦把它移植到了这里，成了一道美丽的风景!如果说不会结果是一种错误，但就在这种错误中，它却开出了最美丽的花!想到这里，艾伦怦然心动，她开始重新审视起那段影片，猛然意识到：这个错误的本身，其实就是一朵最美丽的地莓花!按照传统的技法，在镜头切换的同时声音也应随之戛然而止，艾伦却把声音延续到第二个镜头中，而这不仅能巧妙地糅合由镜头切换而产生的断裂感，还能更加有序地连贯电影节奏!艾伦由此想到，有些时候，把第二个镜头中的声音提前一点出现在第一个镜头的结尾处，也是一种能巧妙地显示电影节奏的手法。于是，她把这种错位剪辑用到了这部影片的每一个切换的镜头中。影片上映后，这种剪辑效果让所有观众耳目一新，并引起了电影同行的关注和沿用，一场电影剪辑艺术的革新悄悄开始了!当86岁高龄的艾伦病逝后，人们对艾伦的人生态度和对电影的贡献作了这样的总结：她深信这个世界上没有真正的错误，只有被忽略的智慧!即便是一株无法结出果实的地莓，也不要轻易扔掉，因为它可能会开出最美丽的花朵!
摘编自《扬子晚报》(2011年6月27日)
(3)上述两例对我们增强创新意识有何启示?(4分)
【解题思路】
第一步：定向与定点。问题很简单，问的是如何创新，需要简明归纳两则材料并联系前面的两问。本问的答题方向比较开放，可以从辩证法和认识论两个方面作答。第一则材料意在说明偶然中有必然，实践出真知，理论指导实践;第二则材料说明要从不同的角度看问题，真理与谬误可以相互转化，要全面地看问题。
第二步：归纳材料，说明考点。创新在材料一中指的是意想不到、在材料二中指的是耳目一新，前者注重实践，透过偶然的事件发现其内在规律，要联系地看问题;后者说明要从不同的角度看问题，真理与谬误可以相互转化，要全面地、辩证地看问题。
【标准答案】
创新意识在我们认识和改造世界中具有重要的意义。增强创新意识：一要注重实践，从中汲取智慧;二要有辩证思维，要全面地、发展地看问题。透过现象揭示本质，善于从偶然中发现必然。(4分)
新大纲拔高
实践研究概括出来的碎花瓶理论揭示了偶然事件背后隐藏的客观规律，因而有意想不到的效果;让人耳目一新的错位剪辑对电影节奏的巧妙展示表明要从不同角度对待事物，谬误和真理具有同一性，在一定的条件下可以相互转化。(2分)这意味着，要增强创新意识，要立足实践、抓住机遇，从偶然中发现必然，要全面地、辩证地看待客观事物，从不同角度看待世界，从而实现理论创新。(2分)
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