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我国自1991年开始实行专业学位教育制度，主要是GCT在职专业硕士，2009年以后专硕发展迅速。2009年以前学硕研究生跟不上社会发展的需要，毕业后少数读博，多数工作，而多数用人单位反应学硕研究生专业技能差，科研能力也不高。面对这种形势，教育部做出决定，硕士研究生主要面向应用，推出全日制专业型硕士作为一种全新的研究生形势。
12月10日，教育部召开了教育规划纲要实施5周年系列新闻发布会，教育部今年对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》五年实施情况进行了总体评估(《教育规划纲要》贯彻落实情况总体评估报告),过去五年来，中国的高等教育发展还是取得了显著的进步。高等教育结构不断优化，质量保障体系进一步健全。高等教育区域结构进一步优化，加快发展专业学位硕士研究生教育，学位类型由2010年的19个增加到2014年的40个，招生人数占研究生招生总数的比例从2009年的14.1%提高到2014年的43.5%。
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