以量取胜
以量取胜，是指单纯数字观点的思维偏颇，即只考虑事物的数量而忽视事物的性质。这在本质上也是一种以偏赅全。
例9 去年冬天，威玛士州立大学有200名学生前往州议会大楼，抗议削减州立大学项目经费的提案。另外12 000名学生显然对自己的教育漠不关心：他们要么待在校园里，要么出去度假了。由于未参加抗议者远多于抗议者，他们更能代表该大学的学生。因此，州立法会无需理睬抗议学生的呼吁。
简单地以数量多寡作为判断事物的标准，显然是不正确的，真理有时在少数人手中，况且未参加抗议者中也未必没有同意抗议要求的人。
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