【精选试题】
直接推动学习行为的原因和内部动力是( )
A.学习习惯 B.学习方法 C.学习动机 D.学习兴趣
【视频解析】
【每日一练】
1.学生在得知自己的考试成绩后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为( )。
A.自我效能感
B.结果效能感
C.归因
D.自我安慰
2.某学生为了要记住桌子和巧克力这两个词，而在这两个词中间加上一些桌子上放着巧克力这样的联系，这是( )记忆策略的运用。
A.精细复述
B.元认知
C.组织
D.注意
3.安德森的产生式迁移理论是( )的现代翻版。
A.关系转换说
B.经验内化说
C.共同要素说
D.形式训练说
4.下列选项中，体现了内在学习动机的是( )。
A.课间休息时,小李回到教室看英语书
B.因老师对小华成绩满意，他努力学习
C.校长在全校大会上宣布三好学生名单
D.某学生为了看电视，每天一回家就做功课
5.会讲拉丁语的人学习英语更快，这属于( )。
A.正迁移
B.逆向迁移
C.负迁移
D.纵向迁移
6.我国古代贤哲早就提出，学习可以温故知新。从迁移的观点看，这是一种( )。
A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移
7.用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点，在以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点之间的关系。这种学习策略属于( )。
A.监视策略
B.复述策略
C.精细加工策略
D.组织策略
8.下列关于学习动机，哪些是正确的?(多项选择题)
A.直接学习动机指被学习内容或活动本身吸引，而直接引起的内部动力状态
B.间接学习动机指由于了解学习的重要性，而间接引起的对待学习的态度
C.直接学习动机比较具体，持续时间较短，带有更多的近景性
D.间接学习动机具有更多的社会性与理智色彩，持续时间长，具有远景性
9.学习迁移理论中，共同要素说的代表人物有(多项选择题)。
A.桑代克
B.贾德
C.苛勒
D.伍德沃斯
10.学习策略是指学习者为了提高学习效果和效率，在学习活动中有意识的制定和使用有关学习的方式方法。(判断题)
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