可能性推理，是辽宁公务员考试行测试卷中必不可少的部分，快速解答可能性推理，可以从正反两方面入手，正面即从题干入手，找到题干中的论据与结论，分析其论证模式，找到其漏洞等，进而进行削弱或加强;反面即可以从选项入手，排除一些错误选项或迷惑性选项，提高做题准确率。在行测试卷中常出现的迷惑性选项有五种，包括：诉诸权威、诉诸大众、诉诸无知、偷换概念、不当类比、解释结论。下面查字典公务员教育专家就针对选项中的五大陷阱进行一一解释。
1、诉诸权威
我们常见的心理特征就是信奉权威，认为权威说的就是正确的，因此出题人会抓住我们这种盲目的心理设置选项，将立场放在权威上，如：某某权威机构、某某知名人士、某某著名企业赞成或反对等等。但真理往往掌握在少数人手里的，权威说的不一定都是准确的，像我们常看的天气预报，播报的天气有时候就是不准的，因此大家在答题过程中要对这类表述敏感。
2、诉诸大众
我们的第二个心理特征就是从众心理，大多数人认为对的事情我们就认为一定是对的，或者大多数人反对的事情，我们也没有原则地区反对。出题人也会利用我们这层心理特性，在选项设置上跟考生进行心理战术。因此看到大多数人支持或反对等等，各位考生又要敏感了，这类选项可能又是需要你排除的。
3、诉诸无知
这类选项特征是把立场放在无知或放在不确定上，因此，当考生看到暂不能证明、尚未发现、不知道等表述的时候，我们又会敏感，可能性推理以削弱和加强题为主，通过一个无知选项起不到任何削弱或加强的作用，何况未发现、未证实不代表没有发生，因此这类选项一般可以直接排除。
4、偷换概念
这类选项特征是把题干中的A概念偷换成了选项中的B概念。这种错误选项的特征其实非常明显，但是对于一些没有学习过的考生来说可能没有形成系统的意识，因此识别起来会比较吃力，这里通过一道例题和大家分享。如:营养不良是导致克山病发病的主要原因。问哪个选项不能削弱结论，其中D选项说到克山病的治愈问题。这里就出现了偷换概念，例题说的是发病问题，而选项却偷换成了治病问题，远离了题干话题，自然起不到削弱的作用。
5、解释结论
解释结论是指通过选项对题干的结论进行了另一个角度的解释，却起不到削弱或加强的作用。如你迟到了，让你削弱这个结论，有的考生会说今天堵车或者我起来晚了，而这类回答并未起到削弱作用，只是在解释你迟到的原因。想削弱结论，可以回答我的表还未到时间，是你的表快了。故具有上述特征的选项也可以直接排除。
查字典公务员教育专家希望考生们通过上述内容能更全面地了解可能性推理题，为快速、准确地解题奠定基础。
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