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1.每个人的德性都与公共生活紧密相关。现代国家中的公民，是构成社会的基本分子，离不开公共生活。公共生活的重要部分之一，就是完全超越利己动机的公益慈善。事实上，追问人的本性，每个社会成员都有向善、为善的一面。与其说这是完成他的社会责任，不如说这会给他带来助人的喜悦和欢愉。这既是本性，也是权利。那种片面地将公益慈善视为社会精英特权或某些组织禁脔的思想，是无视人之本性的陋见，不利于公共伦理和公共道德的形成，是阻碍现代公民意识生成的绊脚石。
这段文字意在强调：
A.德性与公共生活紧密相关
B.行善给人带来喜悦和欢愉
C.做善事是社会成员的权利
D.不正确的慈善观危害甚大
2.有人说，经济领域与道德领域的规则不一样，经济领域强调的是经济人角色，以取得更大、更多利润为做事原则;而道德领域则要求奉献、利他、互助等。其实，经济领域固然有供求信号、等价交换、产权明晰、利润最大化等规则，但既然它是人们的社会活动，道德原则也会每时每刻渗透其中，两者难以清晰地割裂开来。
这段文字意在表明：
A.市场经济中伦理道德的作用是必然存在的
B.社会性是经济领域和道德领域的共同属性
C.社会活动中各领域的价值观念在互相渗透
D.在社会活动中需兼顾经济原则与道德原则
3.在安科莱，以畜牧为生的希马人和以农业卫生的伊鲁人共同居住;在亚利桑那，纳瓦霍人以前靠狩猎和采 集为生、现在主要以畜牧为主，他们与经营农业的霍皮人为邻;澳洲东南沿海地带以前住着以狩猎和劫掠粮食为生 的土著居民，现在却住着从事农业、畜牧业及工业的欧洲人。
作者列举这些事实意在说明：
A.环境迫使人们接受某种生活方式
B.人们对自然环境有很强的适应能力
C.不同文化的族群完全有可能和谐相处
D.地理环境并非人类生产方式的决定因素
4.蒙田说：初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。意思是说，第一种无知是连字都不识，当然谈不上有学问;第二种无知却是错读了许多书，反而变得无知。初学者的无知容易辨别、也容易避免：但是读书读得越多越好的错误观点似乎更能迷惑人，因此有必要审慎选择阅读的书目，以免读得越多就偏离得越远。根据这段文字，初学者的无知和学者的无知：
A.都是缺乏正确引导造成的
B.既容易区分又经常被混淆
C.都是求知过程中难以避免的
D.是两种不同学习经历的反映
答案和解析
1.【答案】A。查字典公务员教育解析：全段是转折结构，第二句首部的其实是典型的转折词，作者的中心是第二句，该句内容是经济领域既有经济规则，又有道德原则，并特别强调了道德原则，C项与之对应。AD无中生有，较易排除，B项错在扩大范围，因为原文强调的是经济活动中或经济领域，B项扩大为社会活动。
2.【答案】C。查字典公务员教育解析：文段首先说明了经济领域与道德领域规则的不同之处，然后用其实引出了文段意在强调的内容经济领域固然要有它自己所属的那些规则，但因为它是社会活动，所以道德规则时时渗透其中，很难与其割裂开来。C项的表述与此一致，故选C。
3.【答案】D。查字典公务员教育解析：文段列举了安科莱、亚利桑那、澳洲东南沿海地带三个地域的例子，这些事例的共同点在于都提到了当地人谋生的手段，即生产方式。居住在同一个地理区域的人类，不仅与同时代临近族群的生产方式不同，而且在以前与现在的纵向生产方式对比上，也是迥异的。由此可知，地理环境并非人类生产方式的决定因素，选择D项。
4.【答案】D。查字典公务员教育解析：蒙田指出两种无知是从原因上，即根本上的不同，A、C两项强调相同，无法从材料中得出，B项无法从材料中得出容易混淆。故选择D项。
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