1、通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的教育方法是 ( )
A、讲授法 B、谈话法 C、陶冶法 D、实践法
2、完成学校教育任务，实现教育过程的基本途径是 ( )
A、课外活动 B、社会实践 C、学校管理 D、教学
3、学生主体接受客体文化以建构其整体人格的过程是 ( )
A、预备 B、内化 C、分析 D、巩固
4、下列不是应用惩罚手段应当注意的基本问题的是 ( )
A、惩罚的目的是教育 B、惩罚应当合情合理、公平、准确、灵活
C、惩罚应以物质上的惩罚为本质 D、惩罚与对学生的尊重相结合
5、下列不是以教师活动为主导的教育方法的是 ( )
A、讲授法 B、演示法 C、实践法 D、训练法
6、以师生双边活动起平衡作用的方法不包括 ( )
A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法 D、陶冶法
7、下列不是教育方法选择的影响因素的是 ( )
A、教师和学生因素 B、对教育过程的理解与设计
C、对教育过程的反思与批判 D、教育目标、内容、手段等因素
8、体现无言之教的教育方法属于 ( )
A、讲授法 B、谈话法 C、宴践法 D、陶冶法
9、要使陈述性知识的学习变为程序性知飒的学习，其必要条件之一是( )
A、教师的作用 B、直接经验的参与 C、课堂教学作用 D、教材体系的建构
10、教师中心论的代表人物是 ( )
A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、巴班斯基
11、学生中心论的代表人物是 ( )
A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、巴班斯基
12、教师主导的根本任务在于 ( )
A、否定学生主体性 B、否定学生的主体地 C、否定学生能动 D、提高学生的主体性
13、社会主义教育的师生关系是 ( )
A、和谐和平等的 B、民主和平等的 C、民主和法制的 D、和谐和亲密的
14、教师的根奉任务是 ( )
A、教书育人 B、传授知识 C、做好思想品德教育工作 D、关心学生身心发展
15、教师的主要任务是 ( )
A、搞好教学 B、做好思想品德教育工作 C、关心学生的身体和生活 D、关心他们的全面发展
答案：
1. C 2. D 3. B 4. C 5. C 6. A 7. C 8. D 9. B 10. B 11. C 12. D 13. B 14. A 15. A
【教育硕士模拟练习题及答案（6）】相关文章：
