冲刺阶段，同学们需要多做模拟题，下面是外国教育史第九章练习题。（查看题目》》》外国教育史第九章练习题参考答案）
第三篇 外国现代教育
第九章 19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验
一、选择题
1.新教育运动是19世纪末20世纪初在 兴起的教育改革运动。( )
A.美国 B.欧洲 C.全世界 D.亚洲
2.新教育运动开始的标志是( )
A.英国人雷迪创办了阿波茨霍尔姆乡村寄宿学校
B.法国人德莫林创办了罗什学校
C.德国人利茨创办了乡村寄宿学校
D.1912年国际新教育联盟在瑞士成立
3.新教育运动推行 的教育目标。( )
A.儿童中心 B.活动中心 C.家庭中心 D.社会中心
4.1921年法国新教育联谊会出版了 ，宣传新教育理论。( )
A.《新教育》 B.《新青年》 C.《新时代》 D.《新世纪》
5.以下几项，哪一个不是新教育运动中的著名实验( )
A.帕克的昆西教学法 B.尼尔的夏山学校
C.蒙台梭利的儿童之家 D.利茨的乡村教育之交
6.实验教育学的代表人物是( )
A.杜威 B.蒙台梭利 C.赫尔巴特 D.梅伊曼
7.《实验教育学》一书首先是由 出版的。( )
A.梅伊曼 B.拉伊 C.杜威 D.凯兴斯泰纳
8.欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是( )
A.凯兴斯泰纳 B.蒙台梭利 C.拉伊 D.裴斯泰洛齐
9.凯兴斯泰纳介绍的公民教育和劳作学校的关系是( )
A.两者互为目的 B.前者是目的，后者是途经
C.二者毫不相干 D.前者是途径，后者是目的
10.蒙台梭利是20世纪 杰出的幼儿教育家。( )
A.德国 B.美国 C.瑞士 D.意大利
11.蒙台梭利把人从出生到六岁统称为( )
A.创造期 B.胚胎期 C.个性形成期 D.平稳发展期
12.蒙台梭利方法的最基本原则是( )
A.自主 B.自由 C.纪律 D.平衡
13.进步主义教育运动是19世纪末 出现的教育革新运动。( )
A.美国 B.欧洲 C.亚洲 D.德国
14.与新教育运动相比，以下哪个不是进步主义教育的特征( )
A.更关心普遍民众的教育 B.更强调教育与社会生活联系
C.更重视学校民主化 D.更关注幼儿
15.进步教育之父是指( )
A.赖斯 B.杜威 C.帕克 D.蒙台梭利
16.进步主义教育七原则不包括( )
A.健康 B.自由 C.道德品格 D.职业
17.1929年大萧条后，进步主义产生分裂，其产物是( )
A.改造主义 B.结构主义 C.实用主义 D.人本主义
18.进步教育运动的代表杂志是( )
A.《新时代》 B.《进步时代》 C.《新教育》 D.《进步教育》
19.在进步主义教育运动当中，杜威创办了( )
A.芝加哥学校 B.哥伦比亚学校 C.夏山学校 D.阿波茨霍尔姆学校
20.以下哪一项不是进步主义运动中的教育实验( )
A.约翰逊的有机学校 B.帕克的昆西教学法
C.凯兴斯泰纳的劳作学校 D.克伯屈的设计教学法
21.主张取消课堂，代之以合约教学，采取个别教学方法的是( )
A.华虚朋的文纳特卡计划 B.帕克和斯特的道尔顿制
C.克伯屈的设计教学法 D.约翰逊的有机学校
二、简答题
1.请简要介绍新教育运动的形成与发展过程。
2.简述凯兴斯泰纳的公民教育与劳作学校理论。
3.简述进步主义教育运动的始末。
三、论述题
1.试论述蒙台梭利的教育思想。
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