冲刺阶段，同学们需要多做模拟题，下面是教育研究方法第六章练习题。（查看题目》》》教育研究方法练习题第六章参考答案）
第六章教育实验研究
一、选择题
1、下列有关教育实验的陈述错误的是( )
A.教育实验是一种自然科学实验活动
B.教育实验是一种科学实验活动
C.教育实验是一种特殊的教育活动
D.教育实验是一种特殊的实验活动
2、反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是( )
A.内在效度 B.外在效度 C.总体效度 D.生态效度
3、按实验控制程度划分，用于在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是( )
A.前实验 B.真实验 C.验证实验 D.准实验
4、使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理，即每个被试都经受整个实验的各种实验处理，这种实验设计是( )
A.组间设计 B.组内设计C.单组设计 D.同组设计
5、在科学史上，首先提出实验科学概念的是( )
A.达芬奇 B.罗吉尔培根
C.伽利略 D.弗兰西斯培根
6、实验研究的不断深入，进而形成理论，这一过程实际存在着三个不同水平的发展阶段即( )
A.探索验证确认 B.确认验证探索
C.确认探索验证 D.探索确认验证
7、既不能随机分派被试者，也不能完全控制无关变量的实验是( )。
A.准实验 B.真实验 C.前实验 D.化学实验
8、教育实验研究首先是一种( )
A.科学教育 B.特殊实验
C.特殊教育 D.科学实验
9、若按实验研究的目的划分，教育实验可以分为( )
A.前实验、准实验和真实验
B.确认性实验、探索性实验和验证性实验
C.因素型实验、反应型实验和函数型实验
D.单因素实验和多因素实验
10、可以操纵变化自变量，但对无关变量不能控制的实验是( )
A.准实验 B.真实验 C.前实验 D.假实验
11、从使用的统计分析方法看，大多数教育实验课题属于( )
A.基础性课题 B.描述性课题 C.应用性课题 D.推论性课题
12、一个教育实验科学水平的首要检验标准是( )
A.价值判断 B.科学性分析 C.有效性评价 D.可操作性评价
13、教育程度属于( )
A.类别变量B.中介变量C.属性变量D.主动变量
14、下列不属于假设的特征的是( )
A.具有一定的科学依据B.具有一定的猜测性
C.具有多样性 D.具有确定性
15、下列诸因素中影响实验内在效度的是( )
A.多重实验排除了干扰 B.统计回归
C.实验安排的反作用效果 D.测量的反作用或交互作用效果
16、根据自变量的性质，幼儿情绪状态与课堂秩序的实验研究属于( )
A.SR法则实验 B.多因子实验
C.验证性实验 D.PR法则实验
17、按实验控制程度，教育实验可以分为( )
A.前实验、准实验和真实验
B.确认性实验、探索性实验和验证性实验
C.因素型实验、反应型实验和函数型实验
D.单组实验、等组实验和轮组实验
18、实验过程中，控制组与实验组的唯一区别是控制组( )
A. 引入实验因子 B. 不引入实验因子
C.学习条件不同 D. 学习内容不同
19、下列不属于教育实验研究评价主要内容的是( )
A.目标评价 B. 研究团体评价 C. 过程评价 D. 结果评价
20、下列不属于各类教育科学实验共同特点的是( )
A.有明确的研究假设;
B.对自变量进行操作，即要有实验处理;
C.合理地控制无关变量;
D.要建立实验的特质目标(测评目标体系)并实施测评。
二、简答题
1、试述教育实验研究的基本程序。
2、简述选择样本的基本要求。
3、简述编制教育科研成果评价指标体系应注意的要求及应如何建立教育实验评价指标体系?
三、分析论述题
在教育研究中，往往会出现多种多样的影响研究结果的无关变量，试论述应如何控制这些无关变量?
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