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2017教育学考研教育心理学第二章练习题

2016-12-01 | 网络

冲刺阶段,同学们需要多做模拟题,下面是教育心理学第二章练习题。(查看答案》》》教育心理学第二章练习题答案)

心理发展与教育

一、选择题

1.以下几项中不属于人格结构的是( )

A.气质 B.性格 C.自我调控系统 D.图式

2.皮亚杰是 的心理学家。( )

A.匈牙利 B.瑞士 C.瑞典 D.美国

3.皮亚杰认为,儿童在 已经获得客体永久性。( )

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段

4.对前运算阶段儿童的描述,不正确的一项是( )

A.一切以自我为中心 B.尚未获得物体守恒的概念

C.思维具有不可逆性 D.已经可以很好地把自己和外部世界区分开来

5.前苏联心理学家 提出了文化历史发展理论。( )

A.乌申斯基 B.赞科夫 C.维果斯基 D.柯尔伯格

6.最近发展区是由 提出来的。( )

A.赞科夫 B.列昂捷夫 C.鲁利亚 D.维果斯基

7.埃里克森是 国 学派的心理学家。( )

A.美国 行为主义 B.法国 精神分析

C.美国 精神分析 D.德国 行为主义

8.埃里克森把人格发展分为( )

A.四个阶段 B.五个阶段 C.六个阶段 D.八个阶段

9.从埃里克森的人格发展阶段论看,青春期个体面对的最大冲突是( )

A.角色统一与角色混乱 B.自主与羞怯

C.勤奋感与自卑感 D.友爱亲密与孤独

10.运用道德两难故事研究出道德发展阶段论的心理学家是( )

A.德国的赫尔巴特 B.美国的埃里克森

C.美国的柯尔伯格 D.德国的柯尔伯格

11.根据柯尔伯格的理论,儿童道德发展的好孩子取向阶段属于哪一个道德发展水平?( )

A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.好孩子水平

12.以下关于柯尔伯格的道德发展阶段论的说法,不正确的一项是( )

A.这种理论是根据美国社会的情况作出的划分;

B.该理论中的每个阶段是人的一生道德发展的必经阶段,且具有不可逆性;

C.柯尔伯格认为人的各个道德发展阶段持续的时间不一致;

D.柯尔伯格的理论反映出人的道德发展是一个连续变化的过程。

13.对于智力的性别差异,说法正确的一项是( )

A.男性的智力普遍比女性高

B.男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强

C.女性的抽象思维比男性更优秀一些

D.男性的嗅觉普遍比女性灵敏

14.教育应当根据人的气质差异因势利导,对此陈述不正确的一项是( )

A.胆汁质的人脾气暴躁,应当采取暗示性的教育,以防引起逆反心理

B.抑郁质的人比较敏感,教育者要引导其积极思想,防止其自卑心理

C.粘液质的人很固执,教育起不了什么作用,要顺其自然

D.多血质的人,灵活多变,易于教育,但要防止他重蹈覆辙

15.当人们对客观事物作出判断时,如果常常利用自己内部的参照,不易受外界环境的影响和干扰,这种人属于( )

A.场依存型 B.场独立型 C.沉思型 D.辐合型

16.把人的认知风格分为沉思型和冲动性的心理学家是( )

A.威特金 B.斯金纳 C.卡根 D.弗洛伊德

17.对于认知风格属于场依存型的学生,适合的教学方法是( )

A.为其提供无结构的材料,让他自己探索

B.多鼓励学生自学

C.给学生充分的时间,让其总结出结构性的知识

D.教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

18.下面有关个体心理的性别差异的说法正确的一项是( )

A.婴儿一出生就存在心理上的性别差异

B.在思维发展发面,男性的思维水平明显比女性的要高

C.从婴儿期到青春前期,女孩的言语发展一直优于男孩

D.女性的理解记忆和长时记忆优于男性

19.以下几位心理学家哪一个属于认知心理学派( )

A.皮亚杰 B.埃里克森 C.弗洛伊德 D.华生

20.以下著名的心理学成果,哪一个不是维果斯基提出来的( )

A.认知地图 B.内化学说 C.最近发展区 D.高级心理机能

二、简答题

1.概述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容。

2.什么是高级心理机能?它是如何产生的?

3.什么是最近发展区?

4.简评埃里克森的人格发展八阶段论。

5.简述柯尔伯克的道德发展阶段论的主要内容。

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