17、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
（1）余先生的＿＿是研究《红楼梦》。
（2）李先生＿＿了这次大会，并做了精彩的发言。
（3）为了给自己开脱，他不惜＿＿罪名，诬告他人。
（4）王研究员在文物方面有丰富的＿＿经验。
A．特长 出席 伪造 鉴赏 B．特长 列席 伪造 欣赏
C．专长 列席 捏造 欣赏 D．专长 出席 捏造 鉴赏
18、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
（1）叶老同尊重许多老者一样尊重我，凡是他认为可取的地方都一一采纳，并且露出＿＿的神情。
（2）老王师傅争分夺秒，经常利用工作＿＿学习文化知识。
（3）台湾当局分裂祖国的＿＿行径，必将受到历史的惩罚。
（4）这项技术的开发和利用，＿＿了我市综合治理方面的一项空白。
A．赞许 间隙 卑劣 填补 B．称赞 间隙 卑鄙 弥补
C．赞许 间歇 卑劣 弥补 D．称赞 间歇 卑鄙 填补
19、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
（1）在教唆犯的＿＿下，他常到公共场合扒窃钱财。
（2）帝国主义企图用所谓援助的谎话来＿＿它的侵略行为。
（3）哪里有压制，有＿＿，有炮火，哪里就有反抗，有革命。
A．纵容 掩饰 鞭挞 B．怂恿 掩饰 鞭笞
C．怂恿 掩盖 鞭挞 D．纵容 掩盖 鞭笞
20、依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一组是
我们知道，文化是文明的＿＿。随着文化事业的＿＿，一些腐朽文化和丑恶现象＿＿而入，给精神文明建设带来很大的负面＿＿。因此，确有必要在农村搞一个文化工程，丰富农民的精神生活。
A．内含 萎靡 乘机 影响 B．内涵 萎缩 乘虚 效应
C．内含 凋敝 乘机 作用 D．内涵 凋谢 乘虚 效果
21、依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一组是
由于蒲松龄把他在现实生活里所＿＿到的各种人物个性以及人情世故很＿＿的概括在这些神鬼怪异的身上，这就使小说中出现的花妖狐魅具有＿＿，人们对这些异类并不感到可怕，倒觉得它们可亲可爱，十分的亲切感人。
A．体察 巧妙 人情B．观察 微妙 人性
C．体验 奇妙 人味D．体察 奇妙 人性
22、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
（1）寺院里有几棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的＿＿足有上千岁。
（2）京九铁路一旦修成，将＿＿全国九个省、市，成为又一条南北大动脉。
（3）该公司＿＿要退出竞争，私下里却加紧活动，谋划战胜对手的策略。
A．年龄 贯串 扬言B．年龄 贯穿 佯言
C．年纪 贯穿 扬言D．年纪 贯串 佯言
23、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是
（1）两千多年以前的剑刃还如此锋利，实在令人＿＿。
（2）富有实际工作经验并做过实际＿＿的祖冲之，敢于怀疑前人的陈腐学说，敢于推翻前人的错误结论。
（3）澳门回归祖国，将有利于当地经济发展，这是＿＿的。
A．诧异 考察 毋庸置疑B．惊异 考核 无可辩驳
C．惊异 考核 毋庸置疑 D．诧异 考察 无可辩驳
24、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是
（1）你有这样博学的老师尽心辅导，真叫我＿＿。
（2）《提要》曾经过多次审改，为此不知＿＿过出版社多少次。
（3）这样的事在我们学校还是＿＿，该引以为戒。
A．向往 烦扰 先例 B．向往 烦恼 首例
C．艳慕 烦扰 首例 D．艳慕 烦恼 先例
答案分析：17、D 特长：特别擅长的技能或特有的工作经验。 专长：专门的学问技能或特长。 出席：正式代表。 列席：非正式代表。 捏造：无中生有。伪造：仿照真的事物而制造。 鉴赏：鉴定和欣赏。 欣赏：领略玩赏
18、A 赞许：可指神情。 称赞：用语言表达对人或事的优点的喜爱，可作动词、形容词。 间隙：空隙。 间歇：动作变化等间隔一定时间停止一会。 卑劣：卑鄙恶劣。 卑鄙：(语言行为)恶劣,不道德。 填补：常与缺陷损失弱点搭配。 弥补：常与亏空空白缺额搭配。
19、B.纵容 ：不制止，任其发展。 怂恿：鼓动。 掩饰：用借口来设法掩盖。 鞭笞：鞭打。 鞭挞：鞭打，比喻抨击。
20、B.内涵：现实性的较高级形式与它所赖以存在的较低级形式之间的关系(如精神与物质的关系) 内含：里面含有，指具体的东西效应：由某种动因或原因所产生的一种特定的科学现象。多用于社会科学范畴。
21、D.体察：体会和观察 人性：人所具有的正常的感情和理智 人情：人的感情；情面；恩惠,情谊；赠品、礼品
22、B.年纪与年龄同义，但前者限于指人，不能用于动植物；后者则不受限制。 贯串：指从头到尾穿过一系列事物，多用于比较抽象的东西。贯穿：表示穿过、连通。 扬言：指有意用说话威胁对方。 佯言：指说假话，目的在于迷惑别人。
23、C.惊异和诧异，都有惊奇和觉得奇异的意思，不过前者侧重惊，后者侧重奇。 考查，用一定的标准衡量；考核，考查审核，有核对的意思。 毋庸置疑：指毫无疑问 无可辩驳：侧重于争辨、批驳
24、C.艳慕：很羡慕。 向往与理想境界有关。 烦扰：有麻烦、打扰之意。 先例：指过去的事。
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