言语活动是人们运用语言文字进行交流和沟通的过程，一个人运用语言文字进行交流和沟通的能力强与弱，能在言语理解和表达中体现出来。所以作为公务员必须具备的一项重要能力，言语理解与表达成为了中央国家机关公务员考试和地方公务员考试中最稳定的考试题型。
一、考试题型概要及题型分析
| 言语理解与表达题型分析与应对策略 | |||
| 总体分类 | 具体题型 | 题型分析 | 备考对策 |
| 词 | 选词填空 | 国家公务员考试考得较少，甚至不考地方公务员考试较为常见 | 全面掌握同义词辨析的基本规律及易混淆词的辨析 |
| 词语替换 | |||
| 成语使用 | 在中央、地方公务员考试中偶尔会出现 | 正确使用成语及关联词 | |
| 关联词语使用 | |||
| 句子 | 病句辨析 | 国家公务员考试考得较少，甚至不考地方公务员考试较为常见 | 掌握病句辨析方法 |
| 歧义句辨析 | 掌握歧义句辨析方法 | ||
| 语句连贯 | 国家公务员考试常考题型 | 掌握语句连贯的基本知识 | |
| 长句理解 | 国家公务员考试常考题型 | 掌握长句理解的基本知识 | |
| 片段 篇章阅读 | 关键词理解 | 国家公务员考试常考题型 | 了解命题人设错方法，学会去除命题人的迷惑选项 |
| 关键句理解 | |||
| 概括文意 | |||
| 把握作者主旨理解 | |||
二、命题要求及考查的核心内容
这种题型着重考查考生对语言文字的综合分析能力，具体讲主要包括以下几个方面：
主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解；
对比较复杂的概念和观点的准确理解；
在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明句义，筛选信息；
对语句隐含信息的合理推断；
在理解文意的基础上对作者的主旨进行正确的分析和判断。
三、命题趋向及变化分析
近年来，言语理解与表达题型也呈现了一些新的变化，主要包括：
第一，2003年以前，中央国家机关公务员考试对这一题型考查重点呈现多样化趋势，从字、词、句子到段落篇章阅读几乎任何题型都可能考查，但2003年以后，尤其从2005年中央国家机关公务员考试的情况来看，对这种题型的考查重点放在了片段阅读上。
第二，从题型难度上看，这一题型对考生阅读理解的能力要求越来越高，以前考试的重点在于关键词、关键句的理解，而现在的考试重点则上升到要对文意的主旨进行全面、正确的理解。
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