申论提出对策题目的考察比重逐步在提高。尤其是在乡镇卷的考试中，提出对策题成为考试的重点。而在提出对策题的作答过程中，很多考生容易出现两个问题，一个是没有审清题干，第二个是对策表述过于空洞。那么在备考过程中，提出对策题究竟该如何突破难点而拿到高分，就让我们一块跟随中公教育的步伐，掌握好提出对策题的两大技巧。
第一：审清题干，明确对策题的问数。
综合近几年的考试情况，在提出对策题中会出现问数多样化的情况，不再是单纯的只提对策，那么这个时候审清题干就非常关键。具体来讲：
首先，题干明确是一问时，直接提对策就可以。适用于题干中对策的针对对象明确的情况下。例如河南省2019省考题目：
为促进农家乐的发展，P县政府拟出台指导意见，请结合给定资料4，提出可行性建议。
要求：紧扣资料，内容全面;条理清晰，语言通畅;不超过250字。
就这个题目而言，题干直接明确针对农家乐发展提出对策，对策的针对对象非常明确，那么这个时候只需要直接提出对策即可。
其次，题干是两问的情况，要结合题干或者要求来看。如果题干或者要求中出现了问题概括准确时，意味着既要概括问题，又要提对策。例如：
结合材料，概括智能制造领域存在的乱象，并就存在的乱象给出建议。
要求：有针对性，可行性强，不超过300字。
我们发现，这个题干中出现概括乱象也就是问题，也出现了并给出建议，并是表示并列，也就意味着既要写乱象，也要写具体对策，是明显的两问。再如：根据材料，就快递行业存在的问题提出具体建议。
要求：问题概括准确，对策针对性强切实可行，不超过300字。
这个题目，虽然题干没有说明要概括问题，但是要求中出现问题概括准确，也提示了说明既要概括问题，也要提出对策。
如果考生在这里没有看到题干问法，由于审题的粗糙直接看到提对策，没有概括问题，就容易失去问题这一部分的分数。
第二：对策要具有可操作性，不能太空洞。
在对策题中，对策要点的寻找确定，一般不是大多数学生的难点，而找完之后如何书写对策是很多考生比较头疼的问题，经常出现字数写不够对策表述空洞的问题。如材料中提到居民垃圾分类意识薄弱，很多考生提的对策一般都会写提高居民分类意识。除此之外，不知道该如何表述了。究竟怎么做才能提高分类意识则没有提到，这就是对策的表述空洞，缺乏细节。那么针对这种问题我们可以怎么解决呢?在这，中公教育跟各位考生分享一个做题技巧，采用主体+客体+内容+方式+目的的方法，将对策进一步展开写。例如针对提高垃圾分类意识，就可以按照这个公式，写成政府通过政府网站等方式宣传垃圾分类的相关知识，以此提高民众分类意识。在这个公式里，主体是政府，客体是民众，方式是通过政府网站，目的是提高民众分类意识，这样以来，我们的对策就有具体的细节内容，也能够具体可操作。同学们不妨可以尝试一下。
在公考路上中公教育可以一直陪伴大家，帮助大家，圆梦仕途!
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