申论复习的过程中，很多考生觉得综合分析难度大，尤其是解释往往吃不准。大家提供三种方法，教你轻松搞定解释不清这一难题。
方法一：直接放回作答对象的出处。也就是看其前后文有无直接解释。
如山东省考2017年C类第一题：给定资料1中划线句子提到万物之间的连接使互联网成为当前社会变革的驱动力进而影响人们未来发展的方式。请根据给定资料1，分析指出这句话的含义。
在回材料找点前，要对分析对象的简单把控。这个分析对象指的是连接对互联网的影响，带着这个认识回到材料找出处。不难发现，在给定资料1的开始，即在就互联网的连接做出讨论。材料说道：互联网信息技术以独特的勾连方式，构成网络社会。因连接产生的各种社会系统，重构世界，重构人类社会，导致人类进入了一个全新的人机信息勾连的社会新纪元。由此我们不难得出这句话的解释：互联网连接万物，生成社会系统，使人类社会进入人机勾连的新纪元。
需要说明的是：这里所说的作答对象前后文除了紧挨着作答对象的材料，也就是前后句之外，还包括其所在的整则材料。大家阅读的时候范围可稍微扩大一点。
方法二：分析材料逻辑进行解释。也就是通过梳理材料的整体设置进行解释。
如山东省考2015年B类第二题：请结合给定资料8-9，谈谈对文中划线句子从贴牌生产到打造自主品牌，中国企业势在必行的理解。
我们把这句话放回原材料，发现材料中并无直接解释这句话的要点。我们还发现分析对象与中国企业、自主品牌相关，且简单易懂。
回到材料中找点：材料中谈及目前我国自主品牌贫乏的问题，也谈了没有自主品牌的危害以及拥有自主品牌的意义，还有万达打造宝贝王乐园的成功经验。材料的逻辑上是：没有自主品牌是客观现状+没有自主品牌有危害+有自主品牌有意义+万达还打造了自主品牌。那么就不难得出这句话的意思是：中国企业必须要打造自主品牌或打造自主品牌于中国企业意义重大。
方法三：通过解释关键词进而解释这句话。
一个句子不好理解，很大原因在于里面的某些词不好理解。这时候通过解释其关键词就能很好解释这个句子。
如山东省考2018年C类第二题：给定资料3中的划线句子提到这些大学是在追求失去灵魂的卓越。请谈谈你对这句话的理解。
分析一下这个句子的关键词：这些大学指哪些大学?失去灵魂是什么意思?追求卓越又是在追求什么?这些都是在审题时的疑惑，解答还是要回到材料中。
在给定资料3的一开始，我们不难发现这些大学指一些美国的知名研究型大学;通过对材料的把控，得知失去灵魂是指忘记了本科教育的基本任务;而追求卓越则是指看重学术竞争。这时就可以把抽象词汇带入到分析对象中去，从而得出解释：一些美国知名研究型大学一味追求学术竞争，而忘记了大学教育的基本任务。
解释分析是申论考试中非常重要的一类综合分析类型，而其成败的关键又在于是否精准点明作答对象的含义。希望以上三种方法能够力大家精准解释，一举成功!
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