第一，对于活动目的做出基本判断。对于任何的组织工作来说，考官首要关注的就是考生对于活动目的的把握。对于活动目的如果有误判，那么就会导致后续的内容偏离题意，很难得到高分。故而在面对此类题目中，首先要做到的就是能够精准地指出组织活动的具体意义，位后续的分析指明具体方向，并且在具体答题的过程，能够从现实目的出发，进而引申到价值层面的意义。
第二，能够对于活动的重点要素详细论述。对于此类题目来说，盲目追求作答全面并不可取，所导致的后果往往只是浪费了大量的时间结果反而还招之考官方案。所以，能否扣紧活动重点来作答就显得尤为重要。那么，究竟什么才是活动的重点?简而言之，就是针对活动做好的标准所展开的要素。比如在一次图书馆的建设之中，为了让图书馆能够真正吸引读者，藏书的质量显然非常重要，那么如何采购相应数目就成为了一个重点环节。同时，有了好书，可是群众若是没有一个阅读意识，对于图书不关注不重视，那么再好的图书馆也成了摆设，故对于图书馆的宣传和相应读书氛围的营造就成了第二个关键要素。以此类推，可以得出很多的要点，但不论是哪一个，都不会给考官说废话的感受，而是感觉句句在理，环环有效，获得好的分数。
第三，对于组织工作过程当中的问题做出预判，采取提前的应对的措施。如对于一次运动会来说，运动员受伤是很有可能发生的状况，那么如果能够在答题当中谈及机动小组的成立和相应药品的准备，能够体现出很强的前瞻思维和经验，在要点上更胜一筹。
当然，归根结底，计划组织能力的提升更来自于对于同类活动的积累，这也要求各位考生能够在掌握思路之后，加强练习，保证考场当中的稳定发挥。
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