教育类
(1)笔试
①教育理论
1、学记结合，强化效果
教育理论知识的内容较多，考试所涉及的知识点几乎遍及教材各个章节，要记住全部内容，显然有些力不从心。可以利用笔记将厚书读薄，大大提高学习效率。
一是对教材中的重点内容做摘要笔记，概括其要点，提纲挈领，提炼出全书的内容和逻辑结构，同时，还要结合教材的详细内容，依据考试大纲，认真研读，真正吃透，抓住重点。
二是在教材的相应位置做好眉批笔记，可圈可点，可增可减，边看边做。这一过程既是读书的过程，也是记忆的过程。
三是对所学内容做好心得笔记。根据学习过程中产生的思考、对比、分析、体会等随手记下来，对于提高学习效率大有裨益。
2、全面复习，有所侧重
教育学的考查重点是：教师与学生;教学;德育;班级管理。其中师生关系、教学原则与方法、德育原则及方法又是考查的重中之重，需要考生引起足够重视，特别是在复习时间不多的时候要有所侧重。
教育心理学的考查重点是：学习动机;学习迁移;学习策略;知识与技能的学习;问题解决与创造性。考生在冲刺复习的时候可以把精力聚焦到这部分考点。
心理学的考查重点是：感受性变化的规律;知觉的特性;记忆的过程及规律;思维和想象的分类;注意的分类及品质;情绪、情感的分类;个性心理特征。
对于教育理论知识来说，我们既要系统把握其内在联系，同时在复习时我们也要能够分开层次、分开主次，对知识能够重点把握。由于各个知识点的是组成整门课程的关键，所以我们有必要对具体的知识分为以下几个类型：(1)概念性知识：教材中一些基本概念的东西;(2)类别性知识：例如想象的分类，根据不同的标准有不同的分类;(3)程序性知识：如基本过程和程序性的知识;(4)方法性知识：着重考查对方法的掌握和运用;(5)关于要求、特点、作用、功能、原则出一些简答题;(6)背景性知识：发展历程和历史渊源。不同的知识类型有不同的掌握要求及常出的题目类型，这就需要考生在复习时多多分类，多多总结。在复习时我们要本着立足基础、重点突破的方法，对知识进行分阶段分类型的复习，在复习时要时刻牢记结合实际以更好的掌握理论，最后才能达到化整为零，化繁为简的目的。
3、强基固本，理解至上
抓好基础，尤其是一些基本概念、原理和方法类知识，这是考查的重点。
教师考试对考生的能力要求有四个层次，分别是识记、理解、分析、运用。一切都建立在理解的基础之上。理解有助于加强识记效果，透彻理解相关内容也有助于提高分析、解决问题的能力。
4、重视真题，查漏补缺
历年真题是备考的宝贵财富，通过研究真题，可以梳理考试脉搏，清晰地把握考试的重难点是什么，考试的发展趋势会是怎么样。临考前几周，根据复习计划，对照考试大纲和笔记，将教材内容和复习过的内容像放电影一样在头脑中再回忆一遍。对记忆模糊的知识点，重新记忆;对以前没有发现的薄弱环节，进一步巩固;对新发现的难点、疑点尽可能攻克，但由于离考试时间很近，不要钻进牛角尖儿出不来，费时太多，贻误战机。
②专业学科
一、分析公告，熟悉考纲，摸清真题。公告当中要着重关注考试时间基本的考试要求，考试大纲要仔细分析考核的知识点知识面以及题型比重。往年真题的含金量最高，因为我们发现有些地区的真题出现了超纲的情况。
二、选择合适的备考用书。有些地区有省版的指定教材，则以之为基准进行复习，也有些地区只有大纲，没有教材，这时候可以选择一本与考纲切合度较高的辅导用书进行复习。
三、广泛复习基础知识之后，建议以题带点，通过做题来巩固和复习知识点，尤其是抓住自己的薄弱环节进行突破。
四、建议考生尤其要注意教学论知识的复习和答题技巧的总结。因为很多考生尤其是非师范学校毕业的考生对于学科知识仍然留有一定的印象，但是对于教学论相关的知识接触较少，复习备考的时候要作为重点。
(2)面试①说课、试讲
说课，是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或教学人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计(或教学得失)，并与听者一起就课程目标的达成、教学流程的安排、重点难点的把握及教学效果与质量的评价方法进行预测和反思，共同探讨进一步改进和优化教学设计的教研过程。
说课的流程：说教材、说学情、说目标、说重点难点、说教法学法、说教学用具、说教学过程、说板书。
说课三大要点：
第一、教态自然大方，语言表达流畅，逻辑性强，站在讲台上要挥洒自如，自信亲和，板书美观，展示出一个合格教师应有的教风教态。
第二、说课的形式符合规定的流程，说课的具体内容既要体现当今课程改革的理论性，也要接地气，教法和学法的选择和运用以及教学过程的设计都要切合学生的认知特点和教材的特点。
第三、面试与笔试不同在于面试是一个纯能力的考核，很多人喜欢默默的搜教案，看教材，但是不去大声站在讲台上练习，当真的面对考官的时候，自己脑子里面设想好的内容在考官面前却难以流畅的表现出来。因此，面试好比学游泳，我们站在岸上看书、记笔记是无法学会游泳的，关键是要亲自下水去体会、去练习，而且每次练习都应该有反思，有改进。(练习的时候最好要掐秒表，在规定的时间内写教案、试讲，总结经验，合理分配时间)。
试讲就是模拟正常的课堂教学，正常怎么上课，就怎么试讲，在语言和互动上需要有比较好的现场模拟感。
试讲的一般流程：导入新课，新课教学，巩固提高，小结和作业。但是，各个不同学科的教学流程各自的学科特点，需要根据学科特点来进行有针对性的改动。
试讲三大要点：
第一、教态自然大方，语言表达流畅，逻辑性强，站在讲台上要挥洒自如，自信亲和，板书美观，展示出一个合格教师应有的教风教态。
第二、教学内容和教学方法不能偏离新课改的理念。试讲时，一般考官不跟考生互动，为了能够展现出课堂教学的特点，需要考生自导自演，设计自然亲和的师生互动。
第三、同上，建议考生要身临其境，多讲多练。
②结构化
从内容到形式、从技巧到积累、从礼仪到内在等方面做好充分准备，提高自己区别于其他人的优势，是考生赢取最终胜利的必经之路。对于教师考试的结构化面试应该如何备考，在此查字典公务员教育事业单位面试研发和辅导专家团队向大家提出以下几点建议：
一、知己知彼、百战不殆
知彼是指考生要熟悉教师工作岗位内容和工作职责，熟悉不同学段学生特点，熟悉学校管理工作内容，熟练掌握相关教育理论和教育教学方法。
知己则是指考生要对个人有清晰的认识，主要包括四个方面：一是知识结构，也就是自己所掌握的知识类型、知识框架以及形成知识框架的各类知识的比重。二是能力结构，也就是个人所具备的人际交往沟通能力、组织协调能力等。三是心理特征个性，譬如性格特点、兴趣爱好、意志品质等。四是职业适应性，也就需要考生结合自己所报考岗位综合考虑自己的兴趣、特长和价值观等。
二、研究真题、针对准备
真题是是考生进行备考的最准确、最有效的资料来源。虽然目前来说各省不同地市在事业单位教师岗面试命题中会有略微的差别，但是其基本思路和形式等还是较为统一的。在教师结构化面试题目中，对于教师职业的自我认知、自我发现、自我定位、自我规划的考察出现频率相对较高。因此，各位考生在考试作答过程中要牢固树立教师岗位角色意识，考生在回答问题时需要注意角色的代入感和责任意识，要更多地尝试站在一名教育工作者的角度上看待问题，处理问题。例如谈谈你的幸福观，这是一个开放式的问题，答案可以见仁见智。对于即将成为一名教育工作者的考生而言，回答此类问题首先要在心中明确我是一名人民教师，进而作为一名人民教师，其幸福观应该是
除此之外，对于教育理论、新课改的相关知识在很多省份也多作为重点内容来考查，这对于师范类毕业的考生来说难度不大，但是对于非师范类考生来说还是有一定挑战的，这也要求各位考生在备考时要认真学习这些专业理论知识。
三、把握本质、掌握技巧
教师岗位考核录用标准也是德才兼备、以德为先。面试就是通过面对面交流的形式，了解考生适应岗位需求的内在的能力、素质和价值观的过程。德就主要是教师岗位的师德、师风和职业道德，才是指教师所应具备的专业知识和专业能力。面试取胜就是需要我们运用相关技巧向考官展示自身所具备的的这些德和才。那么在面试过程中，究竟什么样的神兵利器能够战胜考官心理，赢得考官的青睐呢?
首先我们需要熟悉事业单位面试考试各种题型的基本答题思路和结构，只有逻辑严谨、思路清晰、结构完整的答案才能得到考官的垂青;其次要认真审题，领会题目考查角度，紧紧围绕题目考查核心展开，把握作答重点;再次要把握考官心理，不同考官在面试中都会有优势心理、择优心理、情感偏好、疲劳反应，所以建议考生把握考官的不同心理，灵活发挥，赢取考官信任;最后要向考官展示乐观、自信、积极、向上的精神风貌。所以也建议考生朋友与参加过面试的前辈交流或者通过网络等渠道提前了解、掌握面试理论知识和面试技巧。
四、注重礼仪、全面提升
仪表风度是指应试者的形体、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。教师礼仪举止对于学生的成长有至关重要的导向作用，所以礼仪考查对于教师岗位的考生来说也想的尤为重要。而且从考官心理的角度来分析，这一评判也会通过考官对考生的首因效应和晕轮效应对接下来的打分起到影响作用。
通过我们的研究和对众多考生的跟踪调查发现，仪表端庄、衣着整洁、举止文明、言行得体的考生在面试中更容易胜出。所以各位考生在考前就需要从生活中的小细节开始做起，注重自己的言行举止、衣着打扮，因为面试表现来源于日常工作和生活，只有在考前就从点滴做起，注重礼貌、注重接人待物，才能在考场上从容、淡定、自然、真实的表现。
五、调整心态、备考面试
我们常说心态决定命运。在我们人生的又一个转折点上，此次面试考试关乎大家未来的职业方向，很多人出于对竞争对手的不了解、对面试的不了解、对自己的不自信等原因，思想上背负了过重的压力包袱，很多考生在考试过程中都会出现心理紧张、压力过大的情况，这在很大程度上会影响考生自身水平的发挥，同时也会影响考官评分。尤其是有些考生在越来越多的接触和了解到一些面试的知识时，更是被打击的体无完肤、近乎崩溃。
其实这是完全没有必要的。作为一名即将面试的考生来说，自信是首先要具备的基本素质之一。我们的自信从根本上来源于自我水平的不断提高，这就要求大家按照前面介绍的一些备考策略不断补充内容、提高水平。当然大家在备考的过程中也会出现情绪和答题状态的一个反复，大家也没必要为此焦虑、担忧，因为大家的这种反复是一种螺旋上升的过程。而且据我们的研究发现，在面试中取胜的往往是那些心态端正、善于表达的考生，所以大家一定要学会自我调试，以最积极的状态轻装上阵，赢取胜利。
弱者等待机会，强者把握机会，智者创造机会。现在大家面对同样的面试机会，谁能创造一定条件来抓住这次机会谁就是真正的赢家。
查字典公务员教育事业单位专业面试研发和辅导专家团队预祝各位考生能够取得好成绩!
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