一、《邓小平理论和三个代表重要思想概论》框架体系
《邓小平理论和三个代表重要思想概论》由十二章组成，其框架体系可以划分为四个部分：第一部分总论，即第一章，分别阐述马克思主义中国化的最新理论成果中国特色社会主义理论体系中的邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观形成的时代背景、社会历史条件、依据、主要内容、历史地位与指导意义。第二部分基础论，包括第二、三、四、五章，分别阐述解放思想，实事求是，与时俱进的思想路线;社会主义本质和根本任务;社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领;社会主义建设的发展战略。第三部分分论，包括第六、七、八、九、十、十一章，分别阐述中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、一国两制和实现祖国的完全统一以及外交政策。第四部分结论，第十二章，阐述中国特色社会主义的依靠力量和领导核心。这门课程具有三个鲜明的特点：一是内容多，涉及理论和实践的方方面面;二是现实性强，与实际联系十分密切;三是理论观点内涵大，外延小。
从考试的角度看，十二章中的重点章是第五章社会主义建设的发展战略和第六章中国特色社会主义经济。统计数字表明，从1997年到2008年，这门课(含原来的《中国社会主义建设》)共出了17道大题，其中有15道是出自这两章，只有1999年理科出了一道第八章的题目(试述依法治国的必要性及其重要意义)，2006年出了一道涉及第一章第三节和第九章的题目。
二、重点章节
从考试的角度看，十二章中的重点章是第五章社会主义建设的发展战略和第六章中国特色社会主义经济。统计数字表明，从1997年到2008年，这门课(含原来的《中国社会主义建设》)共出了17道大题，其中有15道是出自这两章，只有1999年理科出了一道第八章的题目(试述依法治国的必要性及其重要意义)，2006年出了一道涉及第一章第三节和第九章的题目。
三、复习建议
第一，要注意宏观把握与微观把握相结合，这样，才能应对灵活性的、综合性的、跨章节的题目。还要注意全面复习与重点突破相结合。
第二，掌握最基本的观点。
第三，记住基本的提法。这门课程中的经典性的提法，如党的代表大会的报告、中央全会的文件和领导人的讲话，往往因其权威性而成为命题的重点。
第四，学会理论联系实际，用理论分析和解决实际问题。
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