材料：
人类每天都在产生垃圾，垃圾总量一天比一天多，由此带来的问题非常棘手。不产生垃圾是不可能的。既然如此，那就退而求其次，倡导大家减少垃圾。然而，减到多少才是少?这里并没有一个标准。而且从总体上看，生产和消费必然产生垃圾，减少垃圾很可能抑制生产和消费。接着往后退，把垃圾收集起来填埋或者焚烧。但填埋只是把垃圾从地上转移到地下，既与人争地，也有再次污染土壤和水源的隐患。焚烧不过是把污染从地上转移到空中，产生二恶英等有害物质。
于是，人们进一步追问：还有没有比填埋、焚烧更好的出路?这时候，一句垃圾是放错地方的资源让人茅塞顿开，垃圾可以回收利用，乃再生资源。但变废为宝的前提是垃圾的分类投放别把垃圾放错了地方。何谓放错?到处乱扔是放错，收集时搅混在一起也是放错。不同的垃圾只有往不同的地方放，才能实现资源的价值。即使还免不了要填埋、焚烧那些没有利用价值的垃圾，也得把它们分出来。
垃圾分类举手之劳换出绿色，好处多多不言而喻，但如何让人们乐而为之?2009年5月起，上海开始普遍推广新的垃圾分类理念，开展以换出更绿色的上海为名义的绿色帐户活动。何为绿色帐户?就是居民对垃圾进行分类回收，积分换取环保小礼品：再生纸笔记本、绿色小植物、环保手电筒上海推出绿色帐户的实践说明，办法是可以想出来的，关键是愿不愿意琢磨。中国的垃圾问题不比哪个国家小，我们只能没有退路就多想出路。
摘编自《人民日报》
(1)从实践是人和自然关系的基础的角度说明为什么垃圾是放错地方的资源?(5分)
(2)运用矛盾分析方法说明没有退路就多想出路。(5分)
【答案】
(1)人在实践活动中创造了人类社会，人类社会的存在和发展，又反过来影响和制约自然界。我们的实践方式不正确，在材料中体现为把垃圾放错地方，会影响人和自然之间的关系，危机自身的生存发展，我们应当树立正确的实践观点，合理调节人与自然之间的物质交换，实现人与自然的和谐相处。
(2)矛盾无处不在，无时不有，但不同事物的矛盾以及各个事物不同方面的矛盾各有特点，具有特殊性。我们面对垃圾带来的问题，是找退路，还是想不同的出路，是不同的解决方式，没有退路就多想出路。
【解析】
如果处理垃圾是一种行为，是我们人的实践活动，而实践是链接人和自然得媒介。第二问，看到矛盾分析法，就能想到这个范围中主要的四个方法论。可以想到的有两个：第一，就是矛盾特殊性对应的具体问题具体分析。第二，就是对立统一中的转化问题，核心是创造条件。
总之，做马原部分的分析题呢，有两个环节，第一是思考和阅读，第二是组织答案。对于思考和阅读这个环节呢，我们要从问题出发，现在分析题第一问一般都会注明从什么角度来分析，那这个角度就锁定了分析所用原理在的位置，如果题目明确规定要求用辩证法部分的原理来分析，你就别想认识论了，对吧，否则是不得分的。这是角度问题，紧接着呢是后边材料中抽出来的那句话，要进行分解和敏感阅读，进而锁定涉及哪些知识点，然后又针对性的阅读材料，划出来关键词和关键句。这些关键词和关键句呢一方面是映证自己锁定的原理，另一方面是重新搜索其他原理，关键句是用于一会儿答案的组织。这些环节做好之后那就是组织答案了。锁定原理的内容阐释，中间要加一个衔接词语，表明你接下来要结合材料论述了，再加上刚才划出的关键句。最后是总结。第二问的方法论呢，一般第一问的原理是对应的，比较简单。
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