语言这东西，有种神奇的力量。习近平总书记在他的系列重要讲话中，常用打比方、讲故事的方式阐述深刻的道理，用大白话、大实话等俗文俚语来释疑解惑，用中国优秀文化传统元素来提纲挈领、纵横捭阖。总之，习近平总书记的语言，平实中蕴含着大智慧，更有一种透彻、直指人心的力量。
比如打老虎、拍苍蝇、把权力关进制度的笼子，既形象又深刻，引来百姓一阵叫好。打铁还需自身硬、有话要放到桌面上来讲，简洁到位，生动有力!习近平总书记还经常引用一些古典诗词来阐述他的治国理念，如治大国如烹小鲜、尚贤者，政之本也。他用浩渺行无极，扬帆但信风来描述亚太共同的发展未来，用虚谈废务来强调理论联系实际的工作作风
鉴得失，知兴替学习历史，以史为鉴
学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。
2013年3月1日，习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话
鉴得失、知兴替出自《新唐书魏征传》，原文为：以铜为鉴，可正衣冠;以古为鉴，可知兴替;以人为鉴，可明得失。鉴乃镜子，意思是说，以铜作镜子，可以使人的衣冠整齐;以历史作镜子，可以知道历史上的兴盛衰亡;以别人作自己的镜子，可以知道自己的得失。习近平引用鉴得失、知兴替，鼓励领导干部学习历史文化，汲取人类文明精华。
《新唐书》是北宋时期欧阳修、宋祁、范镇、吕夏卿等合撰的一部记载唐朝历史的纪传体断代史书，二十四史之一。《列传》谓叙列人臣事迹，令可传于后世。魏征是唐朝著名政治家，以性格刚直、才识超卓、敢于犯颜直谏著称。为了维护和巩固李唐王朝的封建统治，曾先后陈谏200多事，劝诫唐太宗以历史教训为鉴，居安思危，励精图治，任贤纳谏。此语乃唐太宗在痛失魏征之后的感叹。
史，记事者也。历史是一个民族、一个国家形成发展以及盛衰兴亡的真实记录，是一代代人积累的各种知识、经验和智慧的总汇。因而历史是前车之鉴，前人之得，可以效仿学习;前人之史，可以引以为戒。俄国哲学家赫尔岑说：充分地理解过去我们可以弄清楚现状;深刻认识过去的意义我们可以揭示未来的意义;向后看就是向前进。美国著名未来学家阿尔文托夫勒曾说：如果我们不向历史学习，我们就将被迫重演历史。这些名言都是从不同角度强调学习历史的重要性：知史而后兴。
唐太宗之所以成就了贞观之治，一个重要的原因是他明白鉴得失、知兴替的重要性，善于总结和吸取历史经验，善于听取别人的正确意见。
习近平在多种场合强调要把读书作为一种健康的生活方式。作为国家的最高领导人，习近平能在日理万机的工作之余经常抽出时间读书，并成为一种生活方式，实为各级领导干部学习的典范。而中央政治局集体学习制度更是对中国共产党重视学习、勤于学习、善于学习优良传统的继承和发扬。
习近平的这段讲话，实际上是回答我们为什么要学习历史文化，是就学习历史、诗歌、伦理等传统文化知识的社会功能与价值判断所做的精辟论述。学习历史，是培养一个人对历史与现实的认识和批评能力;学习诗歌，是提高一个人对美好事物、美好情感的感受和鉴赏能力;学习伦理，则是让人明白人与人、人与社会之间应该遵循的道德礼仪准则。
作为领导干部，在当今全球化背景之下，需要了解的不仅仅是本国的历史文化，因为国际化的大环境决定了我们的领导干部应该是有世界眼光、能吸取全人类文明优秀成果的人。不同国家的历史文化，既可以让人具有理解、包容和尊重异质文化的宽阔胸怀，也为我们认识自己的文化传统提供全新的视角。
如果一个领导干部，既对民族传统文化的继承和发扬、对本土文化的创新和发展有独立的思考，又具有与世界上不同文化平等对话的勇气和底气，那他就能够真正具有世界眼光和天下情怀，就能在激烈的国际竞争环境中立于不败之地。
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