近日，有媒体报道，部分城市高校考研占座近乎疯狂，教室里板砖、铁链、铁丝都成了学生占座的神器。(10月8日新浪网)
近年来，伴随着考研热的兴起，教室中的一席之地也成了炙手可热的稀缺资源。诚然，从表面上看，用铁链、砖头占座与个别学生素养有一定的关系，但是由此就断定大学生道德缺失、自私贪婪，未免有点小题大做，过于表面化。
有学生用铁链、砖头占座，其本质是资源需求与供给的失衡，究其缘由，一座难求主要体现的是考研热导致的座位需求与学校资源有限、没有合理利用之间的矛盾，反映的更多是学校在教学、教室安排等各种层面上的管理缺位。大学生道德教育任何时候都不能放松，但是，不从根本上解决资源缺乏的问题，而是一味强调道德问题，恐怕也是本末倒置。
因此，要对症下药地解决考研占座问题，还须从需求与供给两个方向着手。一方面，要帮助学生做好学习规划、职业规划，引导学生根据个人实际情况决定是先就业还是继续深造，而不是盲目地随大流加入考研大军。另一方面，学校在资源配置上也大有可为，要合理、科学安排教室资源，在保证日常教学的情况下尽可能地挖掘潜力，为学生提供尽可能多的自习教室;通过使用信息化管理系统、制定自习占座规则等措施，提高座位的利用效率，让占座学生有法可依，进而实现有序、文明占座。
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