北京师范大学心理学院拥有雄厚的科研实力。2001-2009年，学院教师在国内外核心期刊发表了学术论文1386篇，获得社会科学基金资助136项，自然科学基金资助32项，省部级教材和成果奖63项，在国内心理学界居于领先地位。尤其是获得了科技部科技基础性工作专项和科技部973计划各1项、973课题3项、国家社会科学基金重大项目2项、教育部哲学社会科学研究项目重大攻关项目5项、国家自然科学基金重点项目5项、全国教育科学十五规划国家重点课题2项。获得了第三届全国教育科学研究优秀成果一等奖和高等学校优秀成果奖自然科学奖一等奖等重要奖项。
此外，北京师范大学心理学科建成了我国第一个儿童青少年心理发展的大型国家基础数据库，向中央提交了《普通高中学生发展指导纲要》等政策咨询报告近十篇，在汶川地震的灾后心理援助与心理重建中发挥了核心作用，为解决国家重大需求做出了重要贡献。学院长期主办中文国家核心学术期刊《心理发展与教育》，近期又与WILEY出版达成合作协议，将共同主办SSCI收录的英文学术期刊《Asian Journal of Social Psychology》，这是中国心理学界主办的第一种SSCI收录的英文学术期刊。
发展心理研究所
1985年由我国著名儿童心理学家朱智贤教授创建，原名儿童心理学研究所。1987年更名为发展心理学研究所。1999年成为教育部首批人文社科重点研究基地，并于2003年中期检查中获得优秀，在2004年教育部人文社科重点研究基地评估中排名全国第四。20多年中，发展心理学研究所在科研实力、学术地位、教学水平、管理方式等方面都有了巨大发展，为我国发展心理学的学科发展、人才培养等作出了卓越贡献，被公认为全国发展心理学研究的中心。发展心理学研究所主办有国家核心学术期刊《心理发展与教育》，与美国、日本、英国、加拿大、澳大利亚、荷兰、挪威、芬兰、韩国、越南、中国香港、中国台湾等国家和地区以及国内知名大学的研究机构建立了广泛的学术联系。过去五年，共举办大型学术交流会议5次，其中国际学术会议3次;共开展共开展各项学术交流活动125人次，其中境外学者来访63人次。现任所长为方晓义教授。
教育心理研究所
教育心理学学科在北师大具有良好的历史基础，老一辈心理学家冯忠良、章志光、陈琦和张必隐等教授在教育心理学理论、学习与教学心理学、德育心理、信息技术教育应用和阅读心理与教学等领域进行了开创性的工作。教育心理学研究所承担了多项国家自然科学基金、国际社会科学基金、教育部与北京市教育科学规划项目、教育部与北京市人文哲学与社会科学研究项目以及教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目。为国家与地方教育主管部门的政策制定提供咨询与建议，将教育心理科研与中小学教学实践相结合，为我国基础教育改革与发展做出了有益的贡献。现任所长刘儒德教授。
临床与咨询心理研究所
北京师范大学的临床与咨询心理学在全国起步较早，发展较快，从事心理健康研究和实务的师资丰富，受训背景不同，各有特色。成立了心理咨询实验室，并以此为依托成立了北京师范大学心理应急干预中心和北京师范大学心理学院心理咨询与研究中心。咨询中心自2003年创办以来，已接待来自全国的来访咨询者2000多人次。现任所长为刘翔平教授。
人格与社会心理研究所
人格与社会心理学一直是北京师范大学心理学的优势学科之一。自上世纪80年代初，高玉祥教授和章志光教授就在国内率先开展了人格与社会心理学的研究与教学工作。经过多年努力，北京师范大学心理学院已形成了全国实力最为雄厚、在国际同行中有学术影响的人格与社会心理学的学术梯队。研究所承担了大量国际合作课题以及国家级和省部级课题。包括科技部支撑性项目、国家自然科学基金项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目、全国教育科学十一五规划国家重点课题、美国NIH重大国际合作课题和美国福特基金会项目等课题。
研究所与美国、英国、荷兰、新西兰和新加坡等国家的多所大学建立了长期合作关系，与国际同行对话能力日益增强，国际影响力不断提升，具备了参与国际竞争的基础。现任所长为刘力教授。
心理测量与人力资源研究所
心理测量与人力资源研究所是心理学院根据战略发展目标，考虑学科发展，人才培养，满足社会经济发展需要，将原心理测量与评价所和人力资源管理研究所的师资力量整合而成。研究所多次参与航空航天飞行员招考与测评工作、南极科学考察员心理测评与辅导工作。现任所长为车宏生教授。
应用认知心理研究所
北京师范大学心理学院应用认知心理学研究所成立于2007年，其前身为北京师范大学心理学院基础心理学研究中心(1995年创建)。研究所依托应用实验心理北京市重点实验室和心理学基础实验教学北京市示范中心，突出以问题为导向，致力于人类知觉、注意、记忆、语言、情绪、智力等基本心理过程的应用研究，为人工智能、工程、环境、教育、人才选拔等实践领域服务。研究所先后承担了国家973项目、攀登计划项目、科技部支撑性项目、国家自然科学基金项目、国家重点实验室创新团队项目等课题项目40余项。
研究所与美国、德国、加拿大、澳大利亚、荷兰、比利时等国家的国际知名大学建立了稳定的合作关系，经常邀请国外研究人员来所进行合作研究和学术交流。先后派出多名研究生前往美国、加拿大、澳大利亚、德国、法国、荷兰等国大学尽行联合培养或攻读博士学位。现任所长为周仁来教授。
脑与认知科学研究院
认知神经科学是一门新兴交叉学科。世界各国在其诞生之后纷纷建立起与认知神经科学有关的跨学科、跨领域的研究机构，并提出大规模研究计划，希望集中力量，在人类脑与认知、行为之间关系的研究上实现重点突破。在我国，认知神经科学得到了高度重视。在《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2020年)》中，脑科学与认知科学被列为我国科技中长期发展规划的八大前沿科学领域之一。认知神经科学研究的不断拓展、纵深，将可能推动出现新的科学飞跃，为人类自身和社会发展打开新的广阔前景。
北京师范大学脑与认知科学研究院(原认知神经科学与学习研究所)成立于2004年7月，是北京师范大学211工程和985工程重点建设基地，是认知神经科学与学习国家重点实验室的依托单位，也是北京师范大学-IDG/麦戈文脑研究所的依托单位。
2005年初，科技部批准成立了认知神经科学与学习国家重点实验室。2006年3月，实验室通过了国家生命科学领域的评估。2008年1月，以3T磁共振系统为核心的大型实验平台挂牌。2008年5月，科技部对实验室验收合格，标志着国家重点实验室的正式开放运行。
实验室确立了五个研究方向。
1.基本认知过程与学习。以视觉学习的特异性和注意依赖性为突破口，揭示知觉学习的一般规律和这些规律所对应的认知神经机制。
2.语言认知、数学认知与学习。在母语和第二语言学习经验与大脑语言功能的可塑性、语言和阅读发展及其障碍，以及数学认知的基本加工过程及其障碍的认知神经机制等重要科学问题上开展基础和应用研究。
3.情绪与认知的相互作用。探讨情绪等非智力因素是如何通过调控脑的高级认知功能，并进而影响学习的机制。以情绪对认知加工的调控为突破口，研究情绪产生与加工过程的神经机制，情绪与知觉、注意、记忆、语言及决策之间相互作用的神经机制，个体情绪调节的机制，情绪障碍及其对认知功能影响的神经机制，以及影响情绪的遗传与环境因素。
4.心理发展与脑发育。以基因-环境-脑-行为的整合思路研究个体心理发展、大脑发育规律及其相互关系，建立基础数据库，为认知障碍与心理健康问题提供诊断依据。
5.认知神经科学的方法学研究。以静息态脑功能成像计算方法与应用为突破口，从复杂网络、功能系统到脑局部三个空间尺度，开展核磁共振、脑电、近红外等一系列脑成像计算理论与方法学研究，并应用与临床研究，建设多模态脑成像的技术与平台。
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