国家重点学科：汉语言文字学
华中师范大学汉语言文字学学科的形成和发展有50多年的历史，20世纪70年代末进入快速发展阶段。该学科1978年开始招收硕士研究生，1991年开始招收博士研究生，1996年获得博士学位授予权。 1997年，组建了汉语言文字学汉语学与汉语教育学科，并经教育部批准按211工程重点学科的要求立项建设。2000年，以该学科为依托的 语言与语言教育研究中心被批准为教育部全国百所人文社会 科学重点研究基地之一。2002年1月，该学科被教育部批准为全国高等学校国家级重点学科。
5年来，国家重点学科汉语言文字学学科建设进展顺利，成效显著，整个学科呈现出上升发展的良好态势。
研究方向：巩固提高 拓展加宽
该学科立项建设时，设立了现代汉语、汉语史和汉语应用3个研究方向。该学科的现代汉语方向，在国内仍保持着学术优势。在汉语句法机制、汉语句法逻辑、形式语法研究等方面取得了重要突破，小句中枢、句管控、两个三角的学说得到了进一步阐发和完善，形成了个性鲜明的研究风格。汉语史方向根据已有基础，合理规划和积极组织汉语词汇史和汉语语音史专题研究。在汉语词汇形成发展的认知机制、汉语词汇与古代文化的互动共变关系、东晋语音研究等方面都取得了一些进展，在巩固的基础上实现了稳步提高。
对于应用研究方向，着力于拓宽加深，培育新的学科增长点，形成新的学术优势。该学科的汉语应用方向，立项时偏重于汉语母语教育研究，立项后根据社会和学科发展的需要，从两方面进行了拓展。一方面是汉语教育研究，由大学拓展到中小学，由对内拓展到对外，由汉语拓展到双语和汉外语言对比。为了加强语言教育研究，该学科还招收了中外语言对比方向的博士生，以培养高层次的专门研究人才;建立了湖北省人文社会科学重点研究基地汉语国际推广工作研究基地，并得到国家汉办支持，开展汉语国际推广策略、对外汉语教学规律、对外汉语教材编写、对外汉语考试开发等方面的研究。一方面是中文信息处理研究。
重点做了两项工作：一是基础建设，分别跟国家语委、香港中文大学合作，建立了现代汉语动态语料库和汉语方言资料库。此外，受教育部语信司委托，该学科还建立了国家语言资源监测与研究中心(网络媒体)，负责对国内有代表性的网站进行实时监测，下载并分类储存网络语言材料，建立超大规模的网络媒体动态语料库;对下载的语料进行自动筛选、统计，观察分析语言现象的动态变化，定期发布观察分析结果;对网络语言规范问题进行专题研究，向国家有关部门提供咨询。
学术团队：外引内培 文理工交叉
外引内培是该学科团队建设的基本方针。外引是从国内和国外引进高层次的优秀人才。比如，2002年引进了36岁的博士生导师储泽祥教授，2003年引进了美国博士、新加坡国立大学41岁的徐杰教授，他们都是在学界有相当影响的青年学者。内培是自己培养留用博士和博士后，或通过不同方式培养青年教师。近年来，该学科先后选留了8位硕士、博士和博士后，充实到不同的学科领域。青年教师的培养，一是支持青年教师在本校或国内著名高校攻读博士，或做博士后。二是根据学科发展需要，选派青年教师到国内著名高校访学进修。
该学科还注意集结各方面人才，吸收相关学科的中青年学者充实队伍，组建一支文理工交叉的研究团队。比如，外语专业的陈佑林、黄忠廉教授，计算机专业的胡金柱、何婷婷教授，古典文献学专业的高华平教授等，先后加盟该学科，承担学科项目，进行中外语言对比、中文信息处理、汉字文化等方面的研究。相关学科人员的加入，使该学科队伍的知识结构得到了很大改善，研究领域也得到了拓展。
人才培养：重视素质 提高能力
该学科一向十分重视人才的培养，曾培养出李宇明、萧国政、徐杰、蒋平、储泽祥、李向农、吴振国、汪国胜等一批知名的中青年学者，得到学术界的赞誉。
该学科先后增设了中外语言对比和中文信息处理两个专业方向，从汉语、外语、计算机等不同专业招收博士生，与外语、计算机等专业的导师合作培养。现已招收3届学生，他们都在从事交叉学科领域的研究。
在研究生的培养层次上，该学科实现了两个拓展：其一，由过去比较单一的科学学位教育拓展到专业学位教育，培养了多届教育硕士，还开办了三届高师班。其二，由中国研究生教育拓展到外国研究生教育，5年里，先后招收了新加坡、越南、韩国、泰国、蒙古、俄国、乌克兰、匈牙利等国的47名留学生攻读硕士和博士学位。特别是，该学科从2001年起，与新加坡华文教师总会合作，联合开办了中国语言文学专业的硕士和博士留学生班，为新加坡培养高层次的华文教师。现已招收3届，毕业1届，培养质量得到新加坡教育部的充分肯定。
5年里，该学科在商务印书馆、中华书局、三联书店等出版社出版著作32部，在《中国语文》、《方言》、《当代语言学》、《语言文字应用》、《语言研究》、《世界汉语教学》、《古汉语研究》等刊物发表论文260余篇，其中《中国语文》7篇，CSSCI论文110余篇。
抬头是山，路在脚下。汉语言文字学学科正在建设成为名副其实的国家重点学科!
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