教育学是考研的热门科目，教育学分专硕和学硕：专硕下面有学科语文，学科数学，学科英语，学科化学等学科类方向和小学教育，心理健康教育，学前教育，教育管理等非学科方向。很多同学对于自己是否可以报考教育学专硕，报考哪个方向最合适都不是特别了解。查字典公务员考研将为大家仔细分析以下教育学专硕考研的各方面情况。
一.教育硕士考试常识
1.招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
2.考研科目
政治(100分)，英语二(100分)，333教育综合(150分)，专业课二(150分)
3.考试内容
政治，英语二为全国统考;
333教育综合是全国统一大纲和参考书，各个学校自主命题(有些学校有自己的大纲，基本考试内容包括教育学原理，中外教育史，教育心理学)ps:首都师范大学例外;
专业课二是根据所选方向和学校确定考试内容：比如选的是首都师范的学前教育学专硕，专业课二就是考的学前教育学的内容，学校有出相关的参考书。
4.教育硕士的二级学科方向
学科方向：学科语文，学科数学，学科英语，学科物理，学科生物等学科方向
非学科方向：小学教育，心理健康教育，学前教育，教育管理等
5.专业课参考书
333教育综合指定参考书目：
1、教育学原理
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年
2、中国教育史
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版
3、外国教育史
张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年
4、教育心理学
(1).张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年
(2).陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年
专业课二参考书根据你选的学校和方向来确定。
6.院校选择
教育部直属六所院校：北京师范，华东师范，东北师范，华中师范，陕西师范，西南大学
其他比较好的师范院校：华南师范，南京师范，首都师范，天津师范，湖南师范等
二.教育硕士发展与就业常识
1.培养目标
培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为：
(一)拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
(二)具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
(三)具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题;能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
(四)熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
(五)能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
2.课程设置
课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。总学分不少于36学分。
(一)学位基础课(12学分)
1、外语(2学分)
2、政治理论(2学分，含教师职业道德教育)
3、教育学原理(2学分)
4、课程与教学论(2学分)
5、中小学教育研究方法(2学分)
6、青少年心理发展与教育(2学分)
(二)专业必修课(10学分)
1、学科课程与教材分析(3 学分)
2、学科教学设计与案例分析(3学分)
3、学科教育测量与评价(2学分)
4、学科发展前沿专题(2学分)
(三)专业选修课(6学分)
1、学科学习理论与方法(2学分)
2、现代教育技术应用(2学分)
3、中小学心理健康教育(2学分)
4、基础教育改革研究(2学分)
5、中外教育简史(2学分)
6、教育政策与法规(1学分)
7、学科文化(1学分)
8、学科发展史(1学分)
不同学科可视具体情况加设2～4门课程。
(四)实践教学(8学分)
实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年(创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式)。
3、教学方式
要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。应在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。
4.就业分析
学科方向就业：去中小学做相应学科的老师;在培训机构做相应学科的老师
小学教育主要是从事小学教师相关工作
学前教育主要是从事幼儿教育相关工作
心理健康教育主要是做心理健康老师
教育管理是做教育相关的管理工作(一般包括教育管理需要有工作经验)
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