下面是查字典公务员考研小编整理的2017新闻与传播硕士(MJC)考研重要考点，供各位考生参考。
一、新闻传播内容
(一)用事实说话的内涵和意义
用事实说话，指在忠实地报道事实的基础上通过对事实的适当选择与表述，巧妙地表达传播者的立场与观点的一种报道原则与报道方法。
用事实说话成功的关键，在于不是通过作者的直接议论，而是让经过精心选择的事实，运用事实的逻辑说服力，充分而含蓄地表现作者的倾向于观点，它所表达的是无形的意见。
用事实说话，寓情理于事实，符合人们从新闻中主要是了解事实信息的要求，以及新闻以事实的信息沟通情况，达到信息交流与分享目的的基本特征，因而能够潜移默化地影响新闻的收受者，且更具说服力。
用事实说话的表述，不仅要巧妙地展开事实，铺述事实，而且更需下力量去发现与捕捉会说话的事实，即内含逻辑说服力的事实。 用事实说话，是记者成熟的标志，在需要他表明立场与倾向的时候，能够拿得出有说服力的事实，自己会说话的事实。
(二)新闻价值及其构成要素
所谓新闻价值是指新闻事实满足社会需求的特殊要素的总和，是一种客观存在，是新闻所含事实本身所具有的价值要素。(注：新闻价值新闻的价值)
新闻价值五要素：
1、时新性新闻事实越新，越能满足受传者的需求，越能吸引他们的注意，时新性表现在两个方面：a.时间上是新近发生的。时距越小，新闻价值越大。(报道及时，即时效)b.新闻事实是人们求知的。求知度(无感知人数与总人数比)越大，价值越大。
2、重要性新闻事实所包含的社会意义，即新闻事实同新闻受传者的利害关系。事实越重要，社会意义越大，新闻价值越大。由求近(利益接近)心理决定。
3、显著性新闻事实的知名度，或新闻事实的显要度。
4、接近性新闻事实同接受该事实信息的受传者在地理上和心理上的接近程度。地理上的接近性主要是由厉害关系决定的，地距同新闻价值成反比。
5、趣味性新闻事实所具有的，调动新闻受传者共同兴趣，从而引起注意的有趣程度。趣味性越大，新闻价值越大。
二、单向传递
单向传递的特征及其适用状况。
单向传递具有三个基本要素：信息的传播者(信息源)、信息的受传者(接受源)、所传递信息的内容，即：传播者信息受传者
人与人之间的单向传递，有这样几个特点：
1、主要是通过语言(口头语言和书面语言)进行的;
2、不限于消息的传递，还包括情感、思想、态度、观点等的传递;
3、在单向传递中，传播动机、目的、态度等心理因素有重要意义，传播结果为的是改变受传者的行为(表示赞同、共鸣等);
4、单向传递由于是直线式传递，传递速度快，但准确性较差;
5、在单向传递中，可能出现特殊的沟通障碍，即人所特有的心理障碍，不同人对同一信息会有不同反应;
6、传播是低效的、盲目的，难易实现传播者与受传者之间的真正沟通，有时甚至可能引起受传者的抗拒心理。
三、双向传递
(一)双向传递的特征及其适用状况
双向传递指在传播活动中传播者与受传者角色的互换，双方相互传递信息，进行交流与沟通的过程。
传播者和手串者在传递过程中，角色互置，互为传受方，
即：传播者信息受传者
受传者反馈传播者
(二)同单向传递相比，双向传递的特点是：
1、主要也是通过语言(口头语言和书面语言)进行的;
2、也不限于信息的传递，还包括情感、思想、态度、观点等的传递;
3、在双向传递中，交流的动机、目的、态度等心理因素也有重要意义，传播结果则是为了改变双方(受传者和传播者)的行为;
4、双向传递由于增加了由受传者对传播者的传递程序，因而速度慢，但准确性明显增强了;
5、反馈意见令传播者不断修正调整以后的传播内容和传播方式，减少心理障碍，从而使第一轮的传播效果得以改进;
6、在双向传递中，受传者有回传反馈意见的机会，使其有参与感，有助于建立传受双方的信任与感情，有助于调动受传者的兴趣与主动性;
7、传播者随时会受到受传者质询与批评，心理压力大，因而能加强传播者的责任心和提升传播能力。
大多数传播属于双向传递，双向传递的方式适用于复杂连续的信息传播和涉及人际关系的信息传播。新闻传播作为连续使用社会信息传播渠道，必须采用双向传递方式。
四、反馈在新闻传播中的意义
(一)反馈在新闻传播中的意义
信息反馈是双向传递得以实现的基础。在传播活动中，反馈指受传者对传播者发来的讯息的反应。传播者发送出去的给定信息，作用于受传者后产生的结果再回传至传播者，并对信息的再输出发生影响的过程称为反馈。经过反馈，使给定信息接近目标值为负反馈;而使给定信息偏离目标值为正反馈。
(二)反馈的作用：
1、在传播过程中，传播者的行为始终是主动的，而受传者的反馈是被动的发生作用，传播者只有合理利用受传者的反馈不断改进自己的传播内容和传播方式，才能产生新的目的性行为，从而使双方的新的传受活动提升到新的水平。
2、不断使给定信息接近真实信息，是传播者争取有效传播的关键。负反馈使传播目的与社会效果接近，传播者可以利用其来调节传播活动，使传播活动更符合传播者的目标。
3、有效利用内反馈，可以预料可能产生的外反馈，自觉调整传播的内容与方式，有助于优化传播效果。
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