【面试热点相关背景】
11月9日，有网友发微博称，渭南市临渭区五里铺小学体罚差生，一名种姓副校长和关心留守儿童办公室(简称关留办)主任让两名差生上课时间给他们冒雨擦车。昨日(10日)，临渭区教育局调查后向华商报记者表示，两位老师没有安排学生给自己擦车，是学生自己觉得好玩才那么干。(11月11日人民网)
【面试热点解析】
@陕西日报： 给校长洗车且是在上课时间，这样的教育创新招，无疑明显不妥，实乃一种存在明显漏洞的昏招。一者，给校长洗车的洗车对象明显不对，因为这实际上是强求学生为校长的个人利益服务，无形中让学生成为向校长提供无偿劳动的雇工二者，上课时间这样的洗车时间，同样也并不合理，明显有损害孩子在课堂与其他同学一起平等接受教育权利的嫌疑。最后，把劳动作为惩罚，也是教育理念的偏差。
@红网：爱玩是孩子的天性不假，但偌大的校园里，同学们都在上课，只有两名差生公然独自在玩冒雨洗车的游戏，似乎有些古怪：既不好玩，又有违校纪，何以还玩得如此悠哉乐哉?更蹊跷的是，上课时间玩，何以无人干涉?把副校长的爱车作玩物，怎不见人制止?依孩子天性，若真图好玩，则惯常虎头蛇尾，能如此有始有终?那唾手可得的抹布拖把又是谁提供的方便?
虽然校方及两名差生在好玩这一点上高度一致，但并非就能成为铁证：即便是老师安排或授意，当事小学生及其家长顾及日后关系，能忍则忍，或不得已作伪当然，也不排除老师习惯了使唤差生做公共卫生，而出现冒雨为副校长洗车一景，无非自选加巧合罢了。但此事就发生在大庭广众之下，全校师生知晓者甚多，尤其是同班同学，无论如何掩饰，真相依然是真相。因此，只要教育主管部门深入学校班级，厘清真相并不犯难。换个角度说，即便两位领导(车主)确不知情，也难掩学校之过：不管出自何因，出现小学生为副校长洗车之事，都是对教育底线的一种挑战，对师德师风的一种践踏。若再自欺欺人的为此套上孩子觉得好玩的标签，则既亵渎了公众的智商，又辱没了教育工作者的尊严。
@荆楚网：在如何教育学生方面，如今渭南市五里铺小学又出了新招，让差生雨天给校长洗车。对此，当地教育主管部门通报称，老师没有安排学生擦车，是学生自己觉得好玩才这么做。谁会觉得洗车好玩，再说，校长的车，小朋友们敢玩吗?在笔者看来，拿学生好玩来解释，不仅于事无补，还会节外生枝，冒着雨给校领导洗车岂止是好玩。
学校是教书育人的地方，更何况小学教育是打基础，利长远的千秋伟业，其重要性不言而喻。如果从小学开始，老师就把学生分为三六九等，优生 在教室认真听讲，差生冒雨给校长洗车，这样只会让彻底输在起跑线，教育也只会让社会寒心，如此一来岂不是让基础教育变成了职业教育。
@东北新闻网：近些年来，老师处罚学生可谓是花样翻新，上述这样的微博发到网上自然就有人与老师体罚学生联系起来。显然，老师所说的学生自己好玩去洗老师的车难免有些不能服众。问题在于，近些年来，一些地方的学校的确出现了老师让学生给洗车的事儿。再说了老师的车停在那里，没有谁去叫他们/她们洗，他们/她们随便去洗，老师也会为了防止学生把车弄坏而应该加以制止才是。即使是那车的主人没有发现，其他老师发现了也有责任和义务管一管的。
发微博的人是无意中看到这两个学生的行为，还是有意看到学生在洗车后拍摄图片发到微博上不得而知，至少应该说，这名发微博的人在这件事上的做法有欠妥之处。如果是学校老师这样做就更不应该：学生冒雨洗车，不管是为谁洗，都应该制止。难道不应该这样吗?即使是晴天，学生给老师洗车也不应该!
@中国江西网：按照《教育法》的规定，我国现阶段的教育目的是培养学生的创新精神和实践能力，造就有理想，有道德，有文化，有纪律的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。如果一个学校的教育方式，让优生更优，差生更差，这更是违背教育宗旨的表现。
小学生毕竟还不懂事，出现诸多不认真学习的熊孩子，不足为奇，但他们绝不是所谓的差生。学校要做的必然是千方百计提升其学习能力，润物细无声般的改掉他们身上的坏习惯，而不是破罐子破摔，让学生的天职从学习变成给校园服务的义工。
查字典公务员解析：近几年，老师体罚学生的报道层出不群，而本次事件的发生，大家自然会联想到体罚学生，而且众所周知，学生的天职是学习，更何况小学教育是基础，是人生的起飞阶段，不可否认，起跑线上的输赢，往往决定孩子一生的成就。但是，如果从小学开始，老师就把学生分为三六九等，这样的教育方式只会让社会心寒。[page]
我们不得不说，这样的行为是老师的失职。一些学生之所以被称为差生，关键在于老师没有花时间和精力去发现他们的闪光点，从而因材施教，让他们从 差生变成优生，而是一味灌输成绩差你就很差的观念，最终只会让差生迷失自我，但这也不能成为他们冒雨为校长洗车的理由。
小学生不懂事很正常，老师要耐心教导，不能任其发展，甚至出现明明是上课的时间，却被要求在外面洗车的现象，孩子来学校的目的是学习知识，成为人才，而非为领导洗车，希望每一个老师能认亲自己的职责，这样才能会让学生感受到老师的人格魅力和职业素养。
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