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近日，习近平总书记在对全党开展两学一做学习教育作重要指示时强调，基层是党的执政之基、力量之源。开展两学一做学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。(新华社4月6日)
这个要求指出了开展两学一做学习教育的落脚点，同时也明确了相应的着力点，就是发挥好党支部在从严教育管理党员中的应有作用。中央之前印发的两学一做方案也明确提出，开展学习教育要以党支部为基本单位，以三会一课等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托。可以说，两学一做关键在做，这个做既是党员自己做、自觉做，也是一个支部的全体同志一起做、一同做。
要充分认识到，以党支部为基本单位不仅是开展学习教育的一条重要举措，也是加强和改进党的领导的一条重要经验。当年，毛泽东同志创造性地提出支部建在连上，对秋收起义部队进行三湾改编，实现了党指挥枪，促进了枪杆子里面出政权。当前，我们党正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，肩负协调推进四个全面战略布局、贯彻落实五大发展理念的艰巨任务，必须更加重视依靠党支部来教育管理和凝聚动员广大党员。
基于历史昭示和现实需要的重合，党中央把开展两学一做学习教育作为推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，把以党支部为基本单位作为开展学习教育的重要要求。可以说，做合格党员的要求越严，建合格支部的任务越重。既要把目标任务始终牢牢钉在党员个人身上，引导他们学党章党规、学习系列讲话，解决思想上、作风上的突出问题;又要按照方案要求，创新措施方法，加强组织领导，充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。
在具体工作中，要处理好毛与皮的关系。皮之不存毛将焉附?做合格党员，一个前提是党员能找到组织，脱离了党组织或者缺乏党组织的有力领导，党员发挥作用就很难。一方面，要强调党员的主体地位，让他们不管处在什么样的环境、什么样的组织，都不能忘了党员的身份和基本要求;另一方面，要开展党员组织关系集中排查，加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，确保党员做得怎么样有人问、有人管，而不是一个人在战斗。
要处理好分与统的关系。个人怎么做这是分，支部怎么安排这是统。在筑牢学这个基础方面，每个支部既要鼓励和引导党员自学，也要开展形式活泼、内容丰富的集体学习，在如切如磋、如琢如磨中共同进步。在把握做这个关键方面，既要充分调动党员的主观能动性，从自己做起、从现在做起，也要发挥支部的约束和规范作用，通过开展民主评议、组织支部活动等方式引导党员立足岗位做贡献，让做合格党员有动力、不做有压力。
要处理好短与长的关系。两学一做不是一次活动，是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的一个过程。然而也要看到，做合格党员没有时效要求却有实效要求，要坚持问题导向，带着具体问题学、针对具体问题改，在一个相对短的周期内将不合格的党员改造好，将不合格的行为改正过来。同时，还要将更多的精力放在立标尺、划底线、明规矩上，以党支部为基本单位严肃党内政治生活，让做合格党员有生态、可持续。
(来源：荆楚网)
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