【导语】选调生考试行测概括文章的中心意思，提炼文章的主旨，实际上就是整体阅读能力的培养。中公选调生网为帮助考生更好的备考行测考试，为大家准备了选调生行测备考指导之主旨概括方法，助力考生顺利通过选调生考试。
第一，提炼主旨
一般可分为两个步骤：1.通读全文，了解文章的内容和大意;2.提炼和概括主旨。
第二，提炼文章主旨可以从两方面入手
1.注意不同文体的特点
把握记叙文的主旨可以从人物形象、情节或事件的发展、景与情的关系等方面入手;概括说明文的主旨应抓住那些最能说明事物、阐明事理的本质内容;议论文在概括主旨时要紧扣最能表现作者见解和主张的文字。
2.仔细研读全文和寻找关键语句
文章的中心意思是通过材料取舍、谋篇布局、遣词造句来表现的。它统摄全篇，渗透在全文材料中，又往往体现在某些关键语句中。因此，概括文章中心意思离不开在熟悉全文内容、剖析文章结构的基础上寻找最具表现力的关键语句。
【例题】孔子尝曰：未知生，焉知死?生与死自孔子时起便是中国人始终关注的问题，并得到各种回答，尤其在汉代，人们以空前的热情讨论这两个问题，不仅是出于学者的学术兴趣，亦出于普通民众生存的需要。然而，正如孔子所说，在中国思想史上，对生的问题的关注似乎远胜于对死的问题的追问。有时候人们确实觉得后者更重要，但这并非由于死本身，而是因为人们最终分析认为，死是生的延续。
这段文字的核心观点是?
A.孔子关于生死的看法对中国人产生深远影响
B.生与死是中国思想史上长期受到关注的问题
C.中国人对生与死的问题的讨论实际以生为旨归
D.对生死问题的不同答案源自讨论者的不同观念
正确答案：C
查字典公务员解析：这是一道典型的主旨概括题。快速浏览文段，可以看出，前两行提出了中国人自古对生死问题的关注，第三行把关注点定位于然而一词，转折之后表示作者着重强调的观点，即对生的问题的关注似乎远胜于对死的问题的追问，接着继续阐释这句话，但后面再次重申这一观点，即死是生的延续。通过这两个表示转折的关联词，我们能够很快找出文段的主旨所在，即对于生的问题的强调。所以选C。
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