在招警行测考试中的病句，实际上就是有毛病的句子。这毛病是指违反了语法结构规律或客观事理逻辑。查字典公务员教育建议大家都懂得如何修理毛病句子。
一、成分残缺
成分残缺是因缺少应有的成分造成句子结构不完整、表意不明确的一种语病。
【例题1】经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
解析：主语残缺。滥用介词经过，从而使句子主语残缺，可改为经过老主任再三解释，他怒气才逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
【例题2】我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国。
解析：谓语残缺。本句缺少谓语，删去为，或者在最后加上而奋斗。
【例题3】作为2008年北京奥运会保险合作伙伴，中国人保以更适合公众参加的形式，组织了弘扬奥林匹克精神、服务奥运，分享奥运所带来的激情和欢乐。
解析：宾语残缺。谓语动词组织缺少宾语，应在服务奥运后加上的活动。
二、成分赘余
成分赘余，实际上就是句子中出现了重复表达的内容。常见的容易出现赘余的情形有：词语隐含义与已提供的语境义重复、虚词多余等。
【例题1】只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。
解析：诸已含有之于的意思，其后不能再接于，可将于删去。
【例题2】《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
解析：虚词所多余，应为深受广大消费者欢迎。
【例题3】我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。
解析：否则本身就是一种表否定的假设，后面又说拿不出新软件，二者重复，可删除拿不出新软件。
三、句式杂糅
句式杂糅是把两种不同的句法结构混杂在一起，造成结构混乱、语义不清的语法错误。
【例题1】教师心态浮躁的背后，是整体学术氛围不纯的表现。
解析：背后是与是表现两种句式杂糅，可去掉的表现。
【例题2】要想真正深入学习实践科学发展观，就一定要在求真务实创新上下苦功夫不可。
解析：一定要和非要不可两种句式杂糅，可改为就一定要在求真务实创新上下苦功夫或就非要在求真务实创新上下苦功夫不可。
四、搭配不当
搭配不当是比较常见的语病，主要出现在主谓之间、动宾之间、主宾之间、修饰成分与中心词之间等。
【例题1】机关考勤制度改革后，一杯茶，一支烟，一张报纸看半天的现象不见了，全勤的人数骤然增多，出勤率较前三个月有很大增加。
解析：主谓搭配不当。主语出勤率与谓语增加不搭配，应把增加改为提高。
【例题2】在拉萨市郊的每块土地上，都可以看到农民们愉快的笑脸和那喔哝、喔哝的赶牛的吆喝声。
解析：动宾搭配不当。谓语动词看到只能与笑脸搭配，不能与吆喝声搭配。
【例题3】汉末之王充思想，是批评阴阳五行、天人感应及是古非今思想的代表人物。
解析：主宾搭配不当。本句的主语是王充思想，宾语是代表人物，王充思想是代表人物明显搭配不当。
五、歧义
歧义是指一个句子存在两种或两种以上解释的现象。
【例题1】许多国家根本看不上美国NBA篮球赛。
解析：词的多义导致歧义。看不上有歧义，可以理解为瞧不起，也可以理解为看不到。
【例题2】柏林反对申办奥运的暴力活动升级。
解析：停顿不同导致歧义。既可理解为反对/申办奥运的暴力活动升级，也可理解为反对申办奥运的暴力活动/升级。
【例题3】有偿新闻应当受到批评，这是极其错误的。
解析：指代不明导致歧义。这可以指有偿新闻，也可以指有偿新闻受到批评。
建议考生们一定要学会上述技巧，定能提高自己的语句处理能力。
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