安徽政法干警考试《文综》哲学重要的原理和方法论

2015-09-16 | 网络

在政法干警文综考试中，主观题是很多考生失分之处，故此把握住主观题，才能立于不败之地，那么如何才能答好主观题呢?其实关键就是掌握好答题的思路。关于哲学部分的主观题，答题思路：原理+方法论+结合材料。为了方便各位考生应对考试，查字典公务员教育政法干警辅导专家提醒考生一定要记住以下一些重要的哲学原理与方法论。

一、(辩证)唯物论

(一)物质和意识的辩证关系原理

【原理内容】

1.物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反应。2.意识对物质具有能动的作用：(1)意识能够正确反映客观事物(2)意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。

【方法论】

1.一切从实际出发2.重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。

(二)规律的客观性原理

【原理内容】

规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律是客观的，它的存在发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。

【方法论】

承认规律的客观性，按照规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。

(三)尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理

【原理内容】

1.尊重客观规律离不开发挥主观能动性3.发挥主观能动性要以尊重为基础

【方法论】

既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是;又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。

二、(唯物)辩证法

(一)联系的普遍性和客观性原理

【原理内容】

世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的，不以意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。

【方法论】

要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有的联系改变事物的状态(改变条件创造条件)，建立新的具体联系。

(二)整体和部分关系原理

【原理内容】

1.整体和部分既相互区别又相互联系。2.整体居于主导地位，统率着部分。整体具有部分根本没有的功能。当各部分以合理结构形成整体时，整体功能会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。3.整体和部分二者不可分割，相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。

【方法论】

1.要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。2.搞好局部，使整体功能得到最大发挥。

(三)矛盾普遍性原理

【原理内容】

矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。

【方法论】

要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾;善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持法、两点论，反对片面性、一点论

(四)矛盾的特殊性原理

【原理内容】

矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。

【方法论】

坚持具体问题具体分析

(五)矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理

【原理内容】

矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结。普遍性遇于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性没有普遍性。特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有。二者在不同的场合可以相互转化。在这个场合为普遍性的东西，到另一场合则变为特殊性。在这个场合为特殊性的东西，到另一场合则变为的普遍性。

【方法论】

这一原理对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要意义;这一原理也马克思主义普遍真理同革命和建设的具体相结合原则的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要哲学依据。即我们爱想问题、办事情要把矛盾普遍性与矛盾特殊性结合起来。

(六)内因和外因辩证关系原理和方法论(事物发展原因原理)

【原理内容】

1.事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果;2.内因是事物变化发展的根据;3.外因是事物变化发展的条件;4.外因通过内因起作用。

【方法论】

坚持内外因相结合的观点。

(七)量变和质变相互关系原理及方法论(事物发展状态原理)

【原理内容】

1.世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态2.量变是质变的前提和必要准备3.质变是量变的必然结果。

【方法论】

用量变引起质变的道理看问题。1.坚持适度原则，控制量变的限度2.在量变达到一定程度时，要不失时机地促成飞跃3.要重视量的积累，为质变创造条件。

三、认识论和实践论

(一)实践和认识的辩证关系原理

【原理内容】

实践决定认识：实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力，实践是认识的最终目的，实践是检验认识正确与否的唯一标准;认识对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用;错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。

【方法论】

坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条主义，反对思想僵化。

四、人生观和价值观

(一)社会存在和社会意识的辩证关系原理

【原理内容】

历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映;社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用，反之，起重大的阻碍作用。

(二)价值观的导向作用

【原理内容】

1.价值观是人们在价值基础上形成的如何断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。2.价值观是一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。(1)价值观不同，人们对客观事物的评价不同。(2)价值观不同，人们认识世界和改造世界的指向不同。(3)价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。3.不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用。

【方法论】

要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用

(三)集体主义价值观是正确的价值取向

【原理内容】

1.反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。2.正确地解决了个人利益和集体利益的关系3.我国人民全面建设小康社会的力量源泉。

【方法论】

要求我们1.要正确处理个人与他人的关系2.要顾全大局、反对小团体主义3.要坚持集体主义，反对个人主义。

(四)人生的真正价值在于对社会的贡献原理

【原理内容】

在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献应该是居于首位，人生的真正价值在于对社的贡献，因为：个人对社会贡献是社会存在和发展的基本保障;个人对社会贡献是人生价值的基本标志;个人对社会贡献是人生价值的可靠标志。

【方法论】

1.在实现人生价值过程中，将贡献与索取有机结合起来;2.利用和创造条件，全面提高自身素质;在自己的岗位上发挥聪明才智;发扬百折不饶、不怕失败的顽强奋斗精神3.走出拜金主义、享乐主义的误区。