我们在复习的过程中，很多专业课学了很久的同学却突然迷失了方向：推荐的书目已经看了一两遍，费了不少功夫，但感觉没记住多少东西，况且还有政治和英语要学，不可能把所有的东西都背下来。所以觉得越学越没自信。其实，我们首先应该搞清楚311教育学基础综合是一个什么性质的考试。
第一，它不是一个专业性很强的考试：在教育学里几乎没有晦涩难懂的专业术语，由于大量跨专业和学科教学论考生，也决定了它不会涉及太深奥的问题。
第二，它要求考生要能记住一些东西。从这两年的真题来看，很一些题目是考查记忆的东西的，如：国防教育法，孔子的教师观，XX的组成部分等。还有一些辨析题，这些题很多都是教材上可以直接找到的，或是历年真题上出现过的，所以对于这些重要的东西一定要背熟，做到一旦考到就一分不丢。
第三，虽然有很多要背的知识，但它也不是一个单纯考查记忆力的考试。很多题侧重考查理解、分析和设计的能力。如前几年区别晏阳初、梁漱溟对乡村教育看法。题目并没有要求考生写出他们二人的观点，而是直接给出，让考生来分析。
选择题
一类选择题是考查理解的，这类题只要把教材上知识点弄清楚一般都可以做对。甚至没看过教材的人仅凭经验也可以选对(当然也有例外，有些题对着课本也很难选)。另一类选择题是考查识记的，这类题要求你在学习时把可能会考到的点标记一下，稍加用心这类题就可解决。对于选择题我们不要指望靠大量的练习把所有的题都准备到，上了考场你会发现，绝大部分的选择题都是你没见过的。所以只要把解析和教材上的每个点都弄熟就可以了。
辨析题
这类题可出题的资源是比较少的，只有一些事实和概念容易混淆的地方才有出题的可能。因此学习时要注意把一些重要概念弄明白，尤其当你学习时感到某些地方容易弄混时，不妨想想会不会出到辨析题。这类题也可以以简答的形成来出。应对的最好方法就是把所见过的所有这类的题都记下来。
简答题
这类题就是教材记忆的那部分。基本上都是教材上的东西，答案也是教材上的原话，不要求你说过多自己的理解。这类题可能题的地方太多，如果全部死记硬背，无疑是一个很大的负担。所以你要首选筛选一下，把认为重要的可能会考到的题拿来背，对一些只可能出选择题的就不必浪费时间背了。另外，最好采用巧妙的方法来记。例如：某题有五条，你可以把这五条浓缩成五个字，最好还能把这五个字想象成一个有意义的组合，一旦你做到了，这道题就再不用担心了。
简答题每年都有几道题，所以一定要全面学习，尽量不要放过一个可能。就算不能完全记住，也要能记个大概，这样也能拿个差不多的分数。简答题要多看题，历年真题(统考前各校的试题汇编，要带答案的那种)，没准你在考场上遇到的题，就是这些考过的原题。
设计题
这类题一般是教育研究方法的题，像设计一个研究方案，一份问卷什么的。这类题要求你多看一些设计的实例。可以在网上下载一些来看看。
分析论述题
这是真正的大题。一般来说，教育学一题，教育史一题(今年在处教史出题的可能大)，教育研究方法和心理学选做一题。分值高，每题30分，是很容易拉开差距的题。这类题很难出到绝对的原题，但一般都和某些原题有相象之处。所以一定要多看题，把自己的思路打开，能看到这道题中隐藏的各个教育方面的东西，然后写出来。另外要多关注最近的教育热点问题的分析，弘毅考研以为，虽然不一定会直接考到这些问题，但那些评卷的老师肯定都关注这些热点，所以在答题时如果用上相关思路容易和老师找到共同语言。
有的朋友说，做选择题还好，一看到大题，脑子就一片空白，不知道从何下手。这里再次强调一下多看题的重要性：答大题，关键是要能找到答题的思路，尤其是分析题。俗话说：见多而识广，所以一定要多看一些大题。这些题大可不必都拿来背(不过建议背上几道你认为很经典的)，关键是看，看这些题都是从哪些方面来回答的，是怎么找到答题的思路的。不用字字斟酌，关键是把层次和思路看懂。并想一想，如果再遇到此题，你是不是能想全这些思路，或者你还有没有其它更好的补充。
因为有好多题要看，所以看的速度一定要快，一本习题书，最好是一天就过完，然后有时间再重复一两遍。只要做到使你的脑子里时刻装满数百道大题的答题思路，就不怕考场上没有思路了。有道是：熟读唐诗三百首不会作诗也会吟。大概就是这个道理。
最后，一定要保持良好的心态。调整好作息时间，以及专业课和英语政治的时间分配。
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