言语理解与表达是行测考试中的重要内容，而主旨观点题是常考题型，考查考生对文段整体的把握能力，包括文段的中心、主旨，判断作者的态度、观点，下面就主旨观点题的解题方法作出具体讲解。
一、提问方式
主旨观点型题目的提问方式较为灵活，常见的有这段文字的主旨是、这段文字意在说明、这段文字旨在阐明、这段文字的核心观点是、对这段文字概括最准确的是、这段文字意在强调等。
二、解题技巧
1. 理清文段的行文脉络，文段的行文结构涉及因果结构、转折结构、总分结构、分总结构，把握文段的结构是为了找到主旨句，大多数情况下，主旨句是忠实于原文的，有些主旨观点型题目，主旨内容较为隐晦，需要考生结合材料进行适当的推断和引申。
2. 在找观点句的过程中，对策句、评论句、反问句、疑问句、设问句都是关注的重点。
三、例题讲解
【例题】以中国文人传统，艺术鉴赏从来讲究私藏和私赏，除去拜师，递藏是习得书画和精进技艺的重要途径。雅集就是古代文人常见的聚会形式，尤其北宋李公麟绘画、米芾题记的驸马王诜的西园雅集，成为后代历来画家摹绘的母题，雅集主人多为书画大家或文坛领袖，选个合意的日子，将同门好友召集到宅地花园，摆酒吟诗，读书品画。主人手里若是没有几件值得观赏的收藏，怎能应付得来这样的场面?
这段文字主要说明了：
A.古文人画士的高雅情趣
B.雅集是书画的主要母题
C.艺术鉴赏的方法与途径
D.艺术鉴赏需要适量藏品
【答案】D。解析：根据提问方式这段文字主要说明了可知，考察的是主旨观点题，本文的行文脉络是引出话题提出观点，即分总结构，文段由中国文人艺术鉴赏的传统引出雅集，并说明雅集的作用是以聚会的形式共赏名品，提升技艺，其中聚会是形式，共赏名品是其目的所在，在文段最后通过问句的方式提出问题，如果没有一定数量的藏品，这种聚会就难以应付。作者的言外之意强调了集体的艺术鉴赏需要一定量的藏品做支撑。
【例题】博物馆蕴含了各个学科的相关知识，是最好的第二课堂。历史、美术自不必说，语文素养可以在欣赏诗书画中培养，数学公式原理可以在丢勒、埃舍尔的版画中找到，古希腊、古罗马沉重的雕塑往往只有小小基座这么一个着力点，其中的力学原理会给孩子留下深刻印象。事实上，在欧美国家，很多课程就是在博物馆里完成的。比如音乐老师会先带孩子们到乐器博物馆，介绍各种乐器的起源、用途、演奏方式，然后再到美术馆去找一找名画中的乐器竖琴、鲁特琴、七弦琴
上述文段意在说明：
A.博物馆是第二课堂的最佳之选
B.博物馆中蕴含丰富的学科知识
C.应该充分利用博物馆这一资源
D.在博物馆中可促使孩子更聪明
【答案】A。解析：根据提问方式这段文字意在可知考查主旨观点题，文段的行文脉络是提出观点论证观点举例说明，即总分结构，文段首句指出博物馆是第二课堂的不二之选，也是文段的主旨句所在，接着论述了在博物馆可以学到各学科的相关知识，提升自身素养。最后以欧美国家为例，指出很多课程是在博物馆中完成的，此处需要特别强调的是，事实上后面的内容，想表达的意思是利用博物馆学习学科知识在欧美国家早有先例。选项B只说明博物馆蕴含丰富的学科知识，未涉及博物馆对教育的促进作用，选项C话题扩大，发挥博物馆的教育作用只是充分利用博物馆资源的一种形式，选项D在文段中无法体现。
【例题】如今，地球上的人口数量已经超过了73亿人，据联合国预计，到2050年，地球上将拥有97亿人口;而到了2100年，这一数字将超过110亿。在2012年的一项报告中，联合国归纳出了65个不同的最大人口数量。其中支持人数最多的数字是80亿。科学家认为人口最终极的决定因素应该是，我们究竟想选择怎样的社会运作方式。如果有些人或者所有人都选择消费大量的资源，可维持的最大人口数量就要低一些;但如果我们每个人都能在不影响舒适的前提下，设法少消耗一些资源，地球上就能生存更多的人口。
这段文字意在说明：
A.未来地球上究竟能容纳多少人是不确定的
B.我们应在现有基础上严格控制人口的增长
C.地球人口数量由我们选择的社会运作方式决定
D.应设法减少资源的消耗以加大地球的承载
【答案】C。解析：文段首先列举了地球当下人口、预计未来人口数量，进而指出对地球可容纳的最大人口数量的看法，最后指出科学家的观点，即地球上的人口数量由人们所选择的社会运作方式所决定，并通过假设关联词分情况说明，进一步论证观点。故文段要说的是地球上的人口数量由人们所选择的社会运作方式所决定。
通过上述例题讲解，相信给与了大家很多启示，主旨观点题目的解题关键在于找主题词和观点句，理清文段的行文脉络，因此，考生在平常练习过程中要强化这方面的技巧和解题方法，预祝大家考试成功。
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