考研英语翻译历年是得分率较低的部分。那么这一部分该怎样提升呢?历年考研英语大纲对翻译的要求是译文准确、完整、通顺。在这一部分，同学们要注意关键：浏览，解构。
1.浏览 考研翻译和四六级翻译不同，是放在整个篇章中进行考察，因此整体语境的了解也是必要的，这需要我们利用 1-2 分钟左右的时间快速浏览下各段落的首末句，对文章有个初步的整体了解。 但注意不要花太多时间，毕竟这不是解题的关键。
2.解构 一个西瓜，我们不能抱着直接啃，至少要砍几刀，最后整体消灭。考研翻译的句子基本都是混血儿，并列句，复合句杂糅一起，因此我们需要解构，顾名思义，就是分清划线句子的语法结构关系，把句子砍成一块一块的形式，从而各个击破。所以这一步我们必须要火眼金睛，像 X 光一样，通过真题不 断加强练习，达到一种快速透视的程度，划线句子面前一站，架构立即显现。
解构过程中，需要注意的有两点：一是了解各类解点(包括并列连词，从属连词，非谓动词，各种介词及标点符号)，将句子砍成几部分，明确主干及修饰成分;二是根据句子长度，先大砍，再小砍。即先宏观上砍成 3、4 部分，如果仍然出现个别复杂结构，再进 行内部解构。
3.建构 切割完的句子，我们需要进行翻译转换重组，此为建构。翻译时，在充分理解原文的基础上，需要根据中英文的差别，比如英语多被动，汉语多主动;英语多繁杂，汉语多简短;英语多替换，汉语多重复等，采取适当的方法策略，比如增省词法，重换词法，倒译转译法等灵活处理，最终达到一种归化的翻译形式，准确，通顺。
4.校对 最后一步，要检查核对一下。比如有没有漏掉信息，表达是否通顺，汉字书写是否规范等。
英语翻译的备考不能只停留在看的层面上，要扎扎实实的做翻译，提高动手、动笔的能力，那样才能切实的提高翻译水平，那么如何做呢?建议大家，基础阶段可以把考研阅读中的长难句拿出来翻译，提高一些动手能力。那么拿到句子到底应该如何翻译呢?建议大家几点翻译句子的解题思路：1、不要看每个单词是不是认识。2、看结构，译主干。3、找关系，加修饰。
例句：
He asserted, also, that his power to follow a long and purely abstract train of thought was very limited, for which reason he felt certain that he never could have succeeded with mathematics. (2008年47题)
这句话很有难度，大家可以先自己动手写一些汉字，看自己会怎么翻译。大家在翻译期间可以感受一下你首先做什么，其次做什么，最后做什么，方法对不对。
拿到一个长难句，首先应该做的是看结构，译主干。拿到句子不要先看单词认不认识，而是先要看连接词，引导词，看句子的大结构。怎么去看呢?
先把主句从句分析出来。英语语法非常严谨，逻辑非常明确。That引导的是一个宾语从句，你可以用红色标注起来，这是一个大结构，后面for which大的定语从句，后面that又是一个宾语从句。就应该这样做，首先看出大主干，好，看完结构了，下一步就是译主干。我们把刚刚看到的主句和从句里面的核心主干找出来，他也断言第一个主干出来了，that引导的宾语从句，就是his power，was, limited,我们就可以翻译他的能力是有限的，后面，for which reason因为这个原因，他感觉确信，再看后面的that从句，他从来，决定没有成功过。所以这就是句子的主干。如果你能做到这一步，就说明你理解了这个句子。最艰难的部分，follow这个词的翻译，主干出来了就是加修饰。To follow不定式做定语修饰能力，his power to follow a long and purely abstract train of thought was very limited。Follow的核心宾语是thought，这样翻译是：他跟随思维的能力非常有限。但是汉语中很少说跟随思维，can you follow me?是你能理解我吗?那么这里follow就是理解的意思，所以翻译成，他理解思维的能力非常有限，然后再加long是修饰思维的，所以我们再加，就是：他理解冗长的思维的能力非常有限。再接着加，就是abstract,他理解冗长而抽象的思维的能力非常有限。而purely 是修饰抽象的，所以就是：他理解冗长而纯粹抽象的思维的能力非常有限。但是我们不说纯粹抽象，说非常，极度抽象。所以改为：他理解冗长而极度抽象的思维的能力非常有限。再看train这个词，火车是一节节，所以我们把它看成是数量关系，一系列的思维，然后翻译为：他理解一系列冗长而极度抽象的思维的能力非常有限。修饰加到这个样子就可以了。
总之，翻译备考过程中，一定要自己多动手，翻译的时候，切记先看句子的结构，找到句子主干，然后再处理各从句及其修饰关系，最后添上修饰成分。
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