对于任何一场英语考试而言，词汇都是王道，考研自然也不例外。词汇是学好英语的前提和基础，其中道理自不待言，这和我们学习母语汉语是一样的。想想我们学习母语吧，是不是也是从生字学起呢?当然是了!母语都是如此，外语何尝不是呢?当然，理论上讲，词汇的学习是一个漫长的过程一个由量变到质变的漫长过程。然而，对于考研学子而言，却需要在相对较短的时间内，迅速突破词汇这一难关，所以，同学们务必要做到心中有数。
就考研英语而言，我们首先要解决的是词汇量的问题。关于这一问题，考研大纲做了明确规定，要求考生掌握三方面的词汇：一、5500大纲词汇;二、116个前缀后缀;三、相应的专有名词。了解了这些之后，同学们心目中就树起了靶子，其努力目标就是要攻克这一难关。
目标明确之后，我们则需要实现目标。但如何实现呢?这就要求同学们要有高效的备考策略。我们知道，在这三部分之中，量最少、难度最小的是最后一部分，对于这部分，考纲要求大家能够实现再认即可，换句话说，要求同学们见到专名后，知道它是一个人名、地名、机构或国家名即可，当然翻译题除外。这部分词汇不是考研的重头戏，因而，同学们结合大纲有针对性的记忆一下即可。其次便是量相对较少、较容易解决的第二部分，即116个前缀后缀，对于这部分，同学们自然要重视，因为按往年命题风格来看，基本上每年都会有所涉及，少则一二分，多则三五分。这部分实际上考察的是同学们的词汇广度，这意味着这116个前缀后缀与5500个大纲词汇中的任何一个结合，都可以演化出一个新单词，且在考研背景中，该词不算超纲词。那么，既然如此，我们就可以结合5500个大纲词汇来记忆这116个词缀，同时也可借助后者来辅助记忆前者，可谓一举两得、一箭双雕。
这就涉及到考研词汇的重头戏，即5500大纲词汇。对于这部分词汇，我们根据考研学子的记忆情况以及历年考察角度，按其在考研英语试卷中出现的频率划分了三类：一类是高频词汇，另一类是中频词汇，还有一类是低频词汇。同学们知道，低频词汇自然不是我们需要掌握的重点，我们的重点在于中高频词汇，特别是高频词汇。对于中高频词汇，我们建议考生要借助词根词缀法来解决，这样就能一举两得、取得事半功倍的效果。至于低频词汇，通常同学们混个脸熟就可以了。这样一来，词汇记忆的负担就减轻了不少，还有助于增强同学们学习词汇的自信心。
总之，词汇学习决非死记硬背，而是有律可循;同时词汇学习也非一日之功，需日积月累，只有认识到了这一点，才能将好钢用在刀刃上。
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