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阅读理解不仅要求阅读速度要快，同时要求准确率要高，这就要求我们要快速的跳读，跳读主要读什么呢?下面一起来看一下。
一、读题干。先分析题干，然后原文定位，最后匹配选项。
二、读选项。因为命题要求选项部分的语言难度要低于文章语言的难度，所以读懂选项的语言常常会帮助考生正确理解文章的内容。
三、读文章的写作大纲。先要问自己三个问题：①本文最重要的事物或观点是什么?②作者谈的是主题的哪个或哪些方面?③作者在这方面想说些什么?阅读要用眼更要用脑去判断哪些是重要信息，还要在脑子里加工、整理，从而得出全文的提纲。
四、读主题句。每个段落都有一个基本点，加在一起烘托出文章的中心思想。各段的基本点常常通过段落主题句表示。主题句的位置是不固定的，可以在开始也可以在结尾，有时也不出现，需要考生自己提炼。主题句与其他句子的区别是它们的概括性更强，比较笼统、抽象。
五、读关键词。注意文章中出现频率最高的词和短语。它们有时是相同的重复，有时以不同的形式出现，但是归根结底都是指同一事物或事情，因些就很可能是本篇短文 的中心或关键问题或事物。关键词和词组能够使句与句、段与段之间的关系更加清楚，提供了要点之间的桥梁，给读者指明了路子，是贯穿全文的线索。考生在浏览文章时抓住、抓准这些关键信息，就可以迅速理解文章的主要内容、缩短解题时间。
六、读路标词。在阅读理解中有部分虚词比实词更重要，它们就是一些表示作者思路的过渡词、短语或句子，有利于作者思想的衔接和转折。抓住它们，考生就能够对全文的结构一目了然，就不会出现词都认识，就是不知道全文在讲什么的情况。它们就是在阅读行进过程中起指示作用的路标，随时提醒考生将要读到什么。
路标词按照功能可以分为：
1. 前进型。这一类词和词组起的是顺接、递进作用，指示读者继续往下看，其前后可能存在并列、递进、因果、解释等关系，往往接下来的可能是作者要强调的重要内容。
如：and, also, more, moreover, more than that, furthermore, likewise, equally important, first, second, in addition to, thus, so, therefore, consequently, accordingly, as a result 等。
2. 转弯型。这一类标志着前后两个句子或段落之间的转折或对比关系，读者要敏感地意识到后面出现的是与前面截然不同的事物或观点，从而对作者的思想进行预测。
如：but, yet, while, however, nevertheless, although, though, otherwise, despite, instead, on the contrary, in contrast, notwithstanding等。
3. 终点型。这一类标志着下面的内容是对前面的概括和总结。
如：to conclude, to sum up, in sum, in conclusion, in short, in brief, on the whole等。
4. 其他。表示空间位置(near, far, beside, next to, above, on the side of, across, behind)、目的(for this purpose, so that, in order to)、强调(indeed, in fact, surely, certainly, to be sure, I am certain)、举例(for example, for instance, in particular)、条件(in that case, that being so, in these circumstance, if, unless)等。
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