词汇之海的绿洲(二)
田铁成
对于词根词缀记忆法，在开始学习之前，必须要强调单词的基本储备，也就是说，在学习这种方法之前必须要有一定的英语基础，单词量要至少达到一定水平;那么这个标准要是很高很高的话，学它就没用了;水准很低呢，又会造成学不懂，学不清楚的问题;所以，要求各位英语学习者在琢磨单词问题之前要有一段原始积累，至少初高中单词要掌握的八九不离十才行;此外，这种方法的的回报率很高，业内的研究者认为这种学习方法是对语言学习的中高级阶段，也就是告别了基本模仿，开始基本的理解基础之上的输出，还有更高级的阶段就是能厚积薄发，真正的更趋近于母语是英语的人;经历了最近本的原始积累之后，学员的思维会有略微的转变，在表达时会出现直观的输出，就比如见面问好，很自然的说出hello一样，有些词句能够不经汉语英语转换就表达出来，这种情况下就说明积累水平较好了，这样再开始学习词根词缀法，词汇量增长速度、学习难度、疲劳感都会比积累不够的学生好一些，也就效果更好;那么，对于词根词缀，最核心的内容的就是决定单词数量、方向、时间、属性等的前缀，决定词义基础的词根，决定单词词性的后缀，对于这三部分的理解，我们先从熟悉的单词开始。
开始学习单词的时候我们都会学到一种反义词的变化方法，回想一下，比如：单词like有喜欢的意思，那么不喜欢呢?很直接就想到dislike;相差一个前缀dis就翻转了意思;再比如说：单词teach是教导讲授的意思，那么老师怎么说呢?加er，变成teacher;再比如比较级、最高级的er、est的变化等等，很早我们就学过了单词变化的一些方法：加前后缀;那么更深入的学习过程里，学会了更多的单词，你有没有总结过所学单词词根相同，前缀、后缀不同发生的意思变化规律呢?如果有的话，最开始的时候就会发现or、er表示人之类的一些简单的规律，但其实，单词构成的法则就是这些简单的规则进行系统的升级和演变产生的。总的说来，对于考研英语，我们考察的前后缀总数很小，一共116个，但与基础词汇和词根进行叠加组合，数量就发生了翻倍，那么，他们对于学习者来说难么?其实不难。很多学习者的原始积累就已经达到了大纲所要求的及格水平，再稍加练习就会在理解上不出问题了!接下来的文章中我们就来系统的学习词根词缀解词来解决困扰大家许久的单词记忆难题。
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