日前，珠海金湾一小因拟禁止学生带零食、玩具、零花钱到学校引发热议。有家长和老师支持，也有人反对，并质疑已接到的短信通知中包含不定期检查孩子书包的做法涉嫌侵犯学生隐私。(11月22日《南方都市报》)
这事儿确实挺纠结，学校提出禁止学生带零食、零花钱并非心血来潮，毕竟这些零食对于孩子身体健康来说并不益处，而零花钱的存在不仅让孩子之间起了攀比之心，更会让这些没有理财概念的孩子养成大手大脚的坏习惯，不懂得珍惜。
那零用钱到底给不给?给吧，自然不成问题。可是看那些成功人士，不少人小时候都是在勤工俭学的中培养出重要能力及优良品质。孩子如也能自己靠勤工俭学解决零用钱，肯定也可从中得到锻炼。可真要狠心逼孩子勤工俭学吧，又怕耽误了孩子的学业及多姿多彩的学校生活。
进退两难，孩子的零花钱似乎成了一层窗户纸，被学校捅破后引发的舆论争议可想而知。笔者认为，孩子的零花钱当然该给，但如何给，如何去引导孩子花这个钱比纠结给与不给更重要。比如幼儿没有购物的需求，就不需要给零花钱，而小学后孩子如果需要，可以适当给。
其实这里面还有一个榜样效应问题，孩子就像一张白纸，对于外界的认知都是从父母开始学起。小学生对于零花钱的概念并不清晰，但他们已经有一定的消费需求，比如买支自己喜欢的笔，买块自己喜欢的橡皮，或在校园周边买个喜欢的贴纸等等。再比如，学校号召向困难同学或灾区进行捐款，其实小学生已经具备自己一定的判断力了，但在这种善事的消费当中，大部分还是由学校通知家长来完成，而完成的这个数目比的还是大人花钱的度。
从这个层面来说，学校尤其禁止小学生不准带零花钱进校，倒不如号召家长树立一个花钱有节制的榜样，提醒家长在孩子面前带头合理规划使用金钱，并将这种行为贯穿到家庭生活的始终。
特别是对于那些家境殷实的长来说，不要盲目的轻视了给孩子零花钱这个事，不要动不动就给上百或更多，虽然家庭生活水平提高了，但家庭消费特别是儿童消费，应该适度。
相信，大部分家长在纠结给不给孩子零花钱时，更多的纠结在于该给多少，如何给才不会让孩子在同学们面前丢了面子，毕竟当下一部分小学生手机动则上千元，一双球鞋也是一两千，家长的这种消费理念又如何让孩子不从小养成高消费的习惯?
因此，当家长在纠结于要不要给小学生零花钱时，家长也要从我做起，严格要求自我，做理性消费的父母，成为孩子理财、消费观念形成的引领人。
稿源：荆楚网
作者：谢晓刚
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