在资料分析的平均量这个概念中，平均量的增长率是重点也是难点。这一考点的之所以难，是因为很多同学在学习的过程中容易将其与比重的变化混淆。下面查字典公务员教育专家就带领大家来见识一下平均量的增长率这一概念的真面目。
一、平均量
二、平均量的变化
平均量的变化主要有两个考点。一是判断平均量的变化，二是计算平均量的增长率。平均量的变化较比重的变化而言，判断的方法是相类似的，主要区别在于计算。
(一)判断平均量的变化
总量增长率份数增长率，平均量增加;
总量增长率份数增长率，平均量减少;
总量增长率=份数增长率，平均量不变。
(二)计算平均量的增长率
比重是百分数，是一个相对量。比重的变化是由比重作差得来的，结果为：(注：增长率的差值为部分增长率与整体增长率的差值)
而平均量是一个量。平均量的增长率只能通过来求，而不是通过作差来求，因此计算式是不相同的。
在这个式子本身是带有符号的。当总量的增长率份数的增长率时，平均量的增长率为正，即平均量增加;当总量的增长率份数的增长率时，平均量的增长率为负，即平均量减少。这与之前判断平均量的变化是一致的，有所重复。为了方便大家记忆，我们可以将公式写为：
(注：增长率的差值即为总量的增长率与份数增长率的差值)
【例】全国2007年认定登记的技术合同共计220868项，同比增长7%;总成交金额2226亿元，同比增长22.44%;平均每项技术合同成交金额突破百万元大关，达到100.78万元。问：2007年，平均每项技术合同成交金额与上年相比：
A.增长了14.43% B.增长了16.44%
C.减少了14.43% D.减少了16.44%
【答案】A。查字典公务员解析：本题考查的是平均量的变化。首先判断平均量的变化，2007年总成交金额同比增长22.44%，大于认定登记的技术合同数量同比增长7%，即总量增长率小于份数增长率，平均量增加，排除C、D。其次计算平均量的增长率，即 ，所以选A选项。
对于平均量的变化这部分内容，判断变化比较容易，关键是要准确记忆平均量增长率的公式。在做此类题目时，首先，我们通过比较增长率的大小即可判断平均量增加还是减少;其次，直接代入平均量增长率的公式进行求解即可。
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