巧设情境，指的是在答题的过程中根据自己的一些经验、日常的生活积累去设置一定的情境，并把这一情境运用到答题过程中去，从而能够提高答题的生动性，使整个情境模拟更加有说服力，有效果能够抓住考官的眼球。
在公职类结构化考试过程中，言语理解与表达能力是一个重要的考察能力，而情境模拟类题型作为言语理解与表达能力的重点题型，考察也比较频繁，这一题答题的好坏可能直接影响到整个面试的成绩。但是，在日常授课和学生答题过程中往往会对于这类题型束手无策。今天查字典公务员教育专家就重点给大家分析一下如何巧设情境，让我们的情境模拟推理题型能够打得更加有创意、更加生动、更加有说服力。
一方面，巧设情境可以让情境模拟题更加有情境感。以劝说类题型为例。对于一些常规的劝说对题型，很多考生在答题的过程中，只注重答题的内容，而忽略了答题的情境，而导致整个劝说过程显得更加生硬、唐突。而在这种情况下，如果能够在劝说的开始和结束增加一定的自然进入和自然退出，也有利于更好地去保证自然和生动。
比如说这样一道题目，你作为单位的禁烟负责人，你单位的同事老王在上班期间在工位上面抽烟，请问这时候你怎么去劝说她?请现场模拟。针对这个题目，很多时候我们在考虑过程中过多的是关注如何劝说才能够使老王理解我们的想法，从而避免在工位上面抽烟。所以会导致我们缺乏自然进入和自然退出。如果我们能够在开头加上一些自然进入的话题，那么就能够保证我劝说更加生动而不过于生硬，比如说老王，这是领导让我交给你的材料你看一下，你看你怎么又在抽烟了?那么这样的记录会给人感觉相对而言比较自然。同样，在劝说结束之后，我们还可以适当的退出的语言，从而保证我们能够做到自然，比如说在这道题目里面，我们可以最后加上一句老王，你看正好我找你有事，要不我们到单位的休息室去谈。这样才能够保证怎么劝说过程更加的完整，易于接受。
另一方面，合理的设置情境，可以保证我们的劝说更加具有说服力。还是以老王这道题目为例，我们在劝说的过程中，如果一味的讲道理，很可能会导致老王个人的反感，反而不利于问题的解决，在这种情况下，我们可以根据个人的一些经验假设一些情况，比如我们可以假设领导在之前的开会重点强调了不要在单位抽烟这一问题，并且领导说在接下来的工作中要重点去排查及问题。那么在这种情况下劝说就会显得更加有效，或者说我们也可以设置老王的妻子之前刚和我们讲过，老王在半夜咳嗽得比较厉害，那么让我们在单位里面做好对他的监督，那这样也会使我们的劝说更加有效，有针对性。
所以说在情境类题目的答题过程中，我们一定要做到有情境感，那么如何做到有情境感。就是要敢于去设置一些情境，能够着眼于题目，但是又不局限于题目，从而能够保证我们既有情境感的目标，也有有情境感的结果。
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