2017内蒙古公务员考试备考在即。对广大考生而言，准确把握内蒙古申论考试的真题特点和命题趋势，了解真题特点，有助于合理安排学习的进度，确定学习的方向，了解考试的重点，以合理地分配精力和时间，提升学习效率。在此，查字典公务员教育专家为考生梳理了2010~2016年内蒙古申论真题特点，供大家学习、参考。
一、真题分析
(一)申论主题
五位一体的中国特色社会主义总体布局涉及经济、政治、文化、社会和生态文明建设五个方面，内蒙古申论的主题也不会跳出这个范围。但从历年真题来看，又有明显的侧重点，材料呈现主题交叉的特征。
2010---2016年内蒙古公务员申论试题题材、主题、归属领域一览表
【查字典公务员分析】
从上表中我们能够看到，内蒙古申论以复合主题考查的特征越来越突出。20102013年，内蒙古申论考试题材偏向于社会和经济领域，并经常采用多领域复合考查的形式。淡化本省色彩，题材所涉及的内容广泛，针对某个社会问题，会分别从文化、经济等多角度组合考察，无形中提升了作答难度。2014内蒙古申论考查文化和经济领域;2015、2016年，内蒙古申论考查了创新相关的主题，涉及经济和社会等领域。
(二)给定材料
1.小现象，大视角
申论材料大多由社会时政热点组成，往往从某些具体事件入手，从不同角度进行深入挖掘，来反映社会共同存在的社会问题。学习时政不能面面俱到，我们要关注有大话题的事件，无关宏旨的观点和案例，不会成为内蒙古申论考试的材料。例如，2015、2016年内蒙古申论主题为创新相关主题，给定材料涉及经济和社会等多个方面，吻合当今创新创业的大环境，因此，成为内蒙古申论考查的热门选择。
2.多角度，可重复
近年来，随着申论难度的增加，申论考试主题开始变得复杂，经常在同一话题的不同角度呈现多样性，就本省而言主题重复较少，但并不回避与国家和其他省份的重复。比如，2016创新和创业主题就与多个省份重合。同时，2015年和2016年内蒙古申论材料主题都涉及创新相关主题，但是考查角度却不尽相同。
申论的变化为考生平时的备考给出了方向，要求考生不能再像应试教育一样去死记硬背，申论考的是能力，拼的是素质。因此，考生平时的学习准备不仅要善于发现问题，更要善于从不同的角度分析问题，引申和思考，掌握各个角度的思路，才能在越来越复杂的申论考试中沉稳应对。
3.避敏感，随主流
公务员考试万众瞩目，为政府公信计，过于敏感，与政策性、严肃性不符的话题，一般不会进入申论考查的范围。比如，涉及港独的各类话题，涉及少数民族风俗习惯的话题，都会尽力避免。
为了体现出政策的导向型，申论主题一般会与政府提倡的理论政策、大政方针相一致。如创业创新类话题。因此，考生需要对这些政策理论的大方向进行深刻认知，对这个方向时政多个侧面的了解和探讨，有助于申论的备考。
(三)题目类型
内蒙古公考申论试题一般为四道，题量稳定，题型涵盖五大类型，有归纳概括类试题、综合分析类试题、贯彻执行类试题、提出对策类试题、文章写作类试题。考生在复习时要围绕这五大题型进行训练，保证复习的全面性。
二、命题趋势分析
(一)题目难度略增加、形式有创新
近年来，内蒙古申论对各个题型的考查不断变化。
归纳概括相对难度较低，该题型虽然作答字数较少，但逐渐加大了全面准确提取要点的要求，要求短时间提取要点快准全，对阅读理解能力也提出了更高的要求。
对综合分析而言，最重要的特点是问法灵活多变，多为一题两道，总分在30分左右，占分比例大，对思考能力和材料的深入分析能力要求逐步提高;
对提出对策题而言，内蒙古对该题型高度重视，涉及身份的限定，关乎权属的划分，还需要在职务范围内对问题进行评估和权衡，特别要注意的是要体现出不越权、不缺位，有相当的难度，考生需要重点练习。
对应用文写作题而言，尽管当前考查较少，但是国考和其他省市公考多次出现，不排除内蒙古申论未来考查的可能。所以，考生要认真准备，积极应对，可以通过参考国考和其他省份的申论考试真题学习，提升自己的应对能力。
对作文题而言，近年来，内蒙古申论的作文有抽象化、个性化倾向，考生把握较为困难。分值在40～50分，字数在800～1500字。
总体作答，要从以下两个方面做好工作：
1.抓准题型本质是关键。题型的创新是有限度的，题型的内涵不会跳出归纳概括、综合分析、提出对策、应用文写作以及文章论述五大类型题的范围。新题型往往是一种类型题在形式上的变化，其实质是不变的。
2.锁住给定材料是根基。给定材料是客观存在的，每道题目都要基于给定材料的内容而设置。无论题型如何变化，都少不了对给定材料范围的限制，答案也是或明或暗地体现在材料当中。
(二)继续紧跟大政方针和社会热点
在重要政策的大背景下，内蒙古申论命题通常选取某一角度或某一方面的问题，更有针对性，更加具体化。查字典公务员教育专家建议考生在备考时有必要多对社会热点知识进行了解和储备，也要能适当加以分析和深化，这将有利于考生在考场上提高阅读和作答的效率和水平。
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