参考答案及解析
1.【答案】A。查字典公务员讲师解析：学生学业评价的方式考查与考试的结果，常用的记分方法有：①百分制记分法②等级制记分法(优、良、中、差;甲、乙、丙、丁;及格、不及格;或者是评语)
2.【答案】D。查字典公务员讲师解析：复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。
3.【答案】C。查字典公务员讲师解析：要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。
4.【答案】D。
5.【答案】A。查字典公务员讲师解析：1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这一事件是心理学成为一门独立学科的标志。
6.【答案】C。查字典公务员讲师解析：孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。
7.【答案】ABC。查字典公务员讲师解析：再认比回忆简单、容易，因为有些事情能够再认，但不能够回忆;从个体心理发展来看，再认比回忆出现的早，孩子出生后半年内，便可再认，而回忆的发展却晚些;再认有感知和思维两种水平，并表现为压缩和开展，感知水平的再认往往以压缩的形式表现出来，思维水平的再认是以开展的形式进行，它依赖于某些再认的线索，并包含了回忆、比较和推论等思维活动。话到嘴边又说不出来是没有找到合适的线索，是舌尖现象。
8.【答案】BCD。查字典公务员讲师解析：A选项是生理动机。B选项是利他动机，属于社会动机。C选项是成就动机，属于社会动机。D选项是亲和动机，属于社会动机。
9.【答案】。
10.[参考答案]从外部条件来看：有意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。
从内部条件来看，一是学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构;二是学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性;三是学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。有意义学习的目的，就是使符号代表的新知识获得心理意义。
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