综合分析能力要求学生对给定资料的全部或部分内容、观点、问题进行分析和归纳，多角度思考资料内容，作出合理的推断或评价。但是需要注意的是在材料的基础之上分析、推断和评价，只做知识的搬运工，不做生产者。也就是说，综合分析题型也是要把握材料为王的原则，是一种深度概括的题型，查字典公务员教育专家告诉我们：只要掌握了综合分析的作答本质，就能把综合分析的题型作答好。下面我们着重介绍综合分析对的作答思路与方法：
1、综合分析作答思路
(1)核心要求：
要点齐全：每个要点都要找到不能有遗漏。
条理清楚：透过现象看本质，综合分析综合的思路作答题目。
语言流畅：表达通顺没有语病。
卷面整洁：卷面不要涂改，书写工整。
(2)特殊要求：
分析深刻分析是关键
观点正确从材料中提炼观点
2、方法详解
(1)仔细审题：找准分析对象，确定分析方法综合分析常用的方法有横向分析法和纵向分析法。横向分析法：把握题干之后对材料进行分析，找出和题干相关的原因、影响、做法启示、关系、合理性与不合理性;然后在得出观点，最后综合得出对策。纵向分析法：综合分析题按照是什么、为什么、怎么办的作答思路回答，但是要注意重在分析。
(2)选择要点：
紧紧围绕作答对象来找要点
优先选择材料中的明显要点
深入挖掘材料背后潜在要点
(3)整合要点：
合并同类项：对要点进行合并。
逻辑：递进。
(4)规范书写：注意分段，多用连接性词语。
下面我们结合申论真题进行具体讲解：
1.1867年，约瑟夫在加利福尼亚一个牧场工作，常常一边放羊一边看书。在他埋头读书时，牲口经常撞倒放牧的铁缝栅栏，跑到附近田里偷吃庄稼。牧场主对此事十分恼怒，威胁要将他辞掉。约瑟夫经过观察发现，羊很少跨越长满尖刺的蔷薇围墙。于是，-个偷懒的想法浮上心头：何不用细铁丝做成带刺的网呢?他把细铁丝剪成小段缠在铁丝栅栏上，并将铁丝末端剪成尖刺。这下，想要偷吃庄稼的羊只好望网兴叹，约瑟夫再也不必担心会被辞退了(由故事引出下文)
约瑟夫恐怕做梦也没有想到，他的小发明竟然造就了这样宏大的景观，也没想到他最初用来限制羊的带刺铁丝网，不久就被用来限制人了：带刺铁丝网除了在监狱、集中营、战俘营中用来圈住人外，还在战场上得到了广泛应用。有人把这种铁丝网列为改变世界面貌的七项专利之一，因为这项技术的创新，带来了制度的创新。有经济学家说，铁丝网催生了美国西部的早期产权制度(铁丝网帮助牧场确定了边界，并因此推动了经济和社会的发展)，这才是铁丝网最大的贡献。
铁丝网的发明也由此启示人们，新技术的创意和发明，与人们的生活方式以及制度的改变，都有直接的关联性。
近百年来，人类的科技只能用突飞猛进这样的词汇来形容，如果让一个1900年的发明家来看今天的世界，他会认得汽车、电话、飞机，也能想象出宇宙飞船、深海潜艇，但他绝对会对计算机、互联网、基因工程、核能一无所知。现在，知识爆炸给人类带来前所未有的自信和乐观，有位作家这样写道：我真诚地相信，我们生活在人类历史上最伟大的知识时代，没有任何事物我们不了解只要是人能想到的事，总有人能做到。20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富。这些成就深刻地改变了人类生产和生活的方式及质量，同时也深刻地改变了人类的思维、观念和对世界的认识，改变并继续改变着世界，也使人类思考的方向有所变化。由此带来的，是对人类不断创新的深刻认识。而技术的更新具有一种加速度的特质，尤其是新世纪以来电子产品例如电脑、手机等的更迭，更是呈现出几何级数的速度，更新换代往往在两三年内就得以完成。以致有人认为：新技术是一种创造性的毁灭力量。
习近平在2014年6月9日召开的中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上强调，我国科技发展的方向就是创新、创新、再创新。实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强自主创新能力，最紧迫的是要破除体制机制障碍，最大限度解放和激发科技作为第一生产力所蕴藏的巨大潜能。要坚定不移走中国特色自主创新道路，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，加快创新型国家建设步伐。习近平强调，今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。而要实现这个目标，我们就必须坚定不移贯彻科教兴国战略和创新驱动发展战略，坚定不移走科技强国之路。科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。中华民族是富有创新精神的民族。党的十八大作出了实施创新驱动发展战咯的重大部署，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。这是党中央综合分析国内外大势、立足我国发展全局作出的重大战略抉择。面对科技创新发展新趋势，我们必须迎头赶上、奋起直追、力争超越。历史的机遇往往稍纵即逝，我们正面对着推进科技创新的历史机遇，机不可失，时不再来，必须紧紧抓住。
【问题】结合给定资料1，谈谈你对文中划线句子新技术是一种创造性的毁灭力量的理解。 要求：(1)准确、全面;(2)不超过150字。
1、审题干得答题思路。通过阅读题干，作答对象是新技术是一种创造性的毁灭力量，因此在选择要点时要重点关注新技术、创造性、毁灭和力量这四个关键字眼。材料范围是给定资料1，作答此类题目的思路是综合分析综合。
2、审要求得评分标准。要求(1)准确、全面，说明找要点要找准确，并且要全面不能有遗漏。要求(3)是不超过150字，就是要在150字以内，字数相对来说还是比较少，因此要抓住抓准要点，概括简洁。
3、审材料得答案要点。给定材料1中第一段是在讲一个创新的故事，由故事引出下文，因此第一段是一个引子，没有答案要点。第二段讲到一个要点：这项技术的创新，带来了制度的创新。接着第三段又讲到新技术的创意和发明，与人们的生活方式以及制度的改变，都有直接的关联性。这是第二个要点和第一个要点可以合并。第三段又可以看到这些成就深刻地改变了人类生产和生活的方式及质量，同时也深刻地改变了人类的思维、观念和对世界的认识，改变并继续改变着世界，也使人类思考的方向有所变化。这是第三个要点。总结前面三个要点我们可以看到新技术的创造性所在，接下来提到而技术的更新具有一种加速度的特质、几何级数的速度现新技术更新很快，表现出毁灭性力量。并且，通读全文可以看到创造性和毁灭性是相同的意思，都是讲新技术好的一面。由此我们得出以上的答案要点。
对此进行梳理，最终呈现出参考答案：
技术进步不仅推动了人类物质生产力的迅猛发展，也深刻地改变着人类生产、生活的方式和质量。新技术对人类的思维、观念、制度模式以及人类对世界的认识都会带来显著的变化，并从整体上推动世界和人类思考方向的变化，它所带来的是一种创造基础上的革新，因此可以说是一种创造性的毁灭力量。
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