教育研究方法导论是教育学考研的通用参考书之一，虽然教育学的参考书比较多，但是通过整理，常考的知识点每年都类似，下面是根据重要知识点为同学们整理的教育学方法导论复习笔记，希望可以帮助到同学们。
第三章 教育研究设计
第一节 研究课题的确定
一、教育研究课题的确定的意义
二、教育研究课题的来源
(一)课题来源于教育实践和教育理论中迫切需要解决的问题。
1、学校教学工作中需要研究的问题。
2、学校德育工作中需要研究的问题。
3、学校管理中需要研究的问题。
4、学校教育改革与发展中需要解决的问题。
5、学校内外联系中需要解决的问题。
(二)课题来源于学科交叉所产生的空白区
(三)课题来源于对已有理论、传统观点和结论的怀疑
(四)课题来源于勤于观察，善于思考
处理好个人兴趣与社会责任(旨趣)
个人兴趣 私人话题 自娱自乐
社会责任 公共议题 济世助教
三、选择研究课题
(一)教育科研课题筛选的过程
其一，初选备择课题;
其二，查阅资料，了解动态;
其三，进行筛选。
(二)教育研究课题的选择原则
1、课题必须有价值
2、课题要有科学性
3、课题要有新颖性、创造性
4、课题要有可行性
四、课题的论证和评价
第一、目的性论证。
第二、根据性论证。
主攻领域与相关学科(基础)
主攻领域： 明确定位
相关学科: 增加底蕴
三大支柱学科：哲学 社会学 心理学
哲学： 面向人类：追寻意义 通向根基
社会学：面向群体 寻找差别 转向背后
心理学：面向个体：
第三、创造性论证。
要处理好目中有人与目中无人的关系
目中有人：了解他人(综述)
目中无人：超越他人(创新、价值、意义)
别人的思想 自己的思想
我言我思 原创的思想 气壮如牛
我言共思 混合的思想 不卑不亢
我言他思 借用的思想 狐假虎威
他言他思 贩卖的思想 鹦鹉学舌
第四、可行性论证。
课题论证报告内容一般包括：
(1)课题名称。题目名称要简明、具体、确切地反映出研究的内容、范围和准备完成的任务。
(2)课题研究的目的、意义。阐明本项目的理论价值和实践意义。
(3)课题研究的现状、趋势。包括前人及其他人有关研究的基础，研究已有的结论及分歧点，该课题领域研究的动向。
(4)课题研究的目标。课题所要解决的问题，课题研究将在那些方面有所突破。
(5)研究内容。研究准备在哪几方面进行。
(6)研究方法。主要采用哪几种研究法法。
(7)条件分析。包括课题研究人员结构，资料准备和科研手段等。
(8)研究步骤和各阶段的时间分配。
(9)经费预算。
(10)成果形式。
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