教育学硕士七月复习重在把握重点，梳理知识

2014-07-01 | 网络

一个中心

围绕着教材和大纲为中心，尤其是强调大纲。

两个基本点

要以基础知识为基本点;以重点为基本点。注意基本概念的识记。

(1)以基础知识为基本点

基本概念是基础的基础，如教育，教育目的，教育制度，学制，班级组织，课程，教学设计，教学评价，终身教育，全民教育等。这些概念都是各章知识的基础，同时也是名词解释的好出处。书中的框框里(12院校、袁振国版)的内容也要记住，不太明显的概念也要记住，如毛入学率、净入学率，最近发展区，容易混淆的概念，布鲁姆、布鲁纳;。

(2)以重点为基本点

笔记中要标明重点和难点。学习文科知识抓重点进行学习是非常有效和有利的。由于考研的书较多，尤其需要记忆的知识较多，不可能全部都记住。复习到最后，该记忆的阶段，发现自己什么都没有记住，很是失望，最后在考前突击了一下重点，结果包揽了所有的考试试题。

复习时要认真地记录书本上的重、难点，分清主次，这样会减轻记忆的难度，同时把每一章节或者几个知识点之间进行串联和归纳，这样几轮下来，脑海中就已经脉络清晰，一点也不觉得内容繁杂了。我主要是通过分析历年各院校真题，从中找出重点，易考点，考的题范围就在里面，所以我告大家复习专业课是不要都抓，要有侧重点啊。易考点就是比较贴近最近几年教育发展，教育改革和教育思潮的，如终身教育、学生为本的教育理念带来一系列的转变。首师大题中就有与此相关的论述题，北师大的交往教育、主体间性后现代反本质教育等。

三种记忆方法

(1)结构记忆法。就是把各章节的标题和结构闹清楚，这是不仅非常有利于记忆，而且考试时一旦出现综合性试题，你可以一下定位到某章某节某个要点中去的，这样答题是很有逻辑性和广度的。

(2)关键词记忆法。记关键词是很有效的。一是关键词好记，大家可不必记那些冗长的句子，记住关键词就可以记住整个句子的意思。二来是死记硬背下来的在考试时应运是不灵活的，易形成思维定势。大家可以从我的笔记中发现，关键词记忆法让你一目了然的，关键词记忆法要和联想记忆结合。

(3)反复记忆法。一定要把书本看透，万变不离其宗，最关键的还是课本，书看多了才有较深的印象。建议大家至少要看五遍书。

四项原则

研读指定参考书目、研读历年真题、考核科目的笔记讲义、浏览未来导师的论文和学术观点

五项修炼

自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考，建立学习型考研群体。

六大总结

1、概念性知识：教材中一些基本概念的东西;1-3级概念。

2、类别性知识：例如一些研究方法的分类，根据不同的标准有不同的分类;

3、程序性知识：如基本过程和程序性的知识;